中考生物的多样性专项二突破--培优（含答案）.docxVIP

生物的多样性

一、课标要求

地球上的生物是多种多样的。依据生物之间的相似程度，可将生物分成不同的类群。生物与人类的生活关系密切，生物的多样性对维持生态平衡具有重要作用。

通过本主题的学习，学生能够认识到生物种类丰富，不同的生物在形态和结构上既有相似之处，又有差别，进而认识到生物具有多样性和统一性。同时，本主题的学习还有助于学生形成保护生物多样性的意识和行为习惯，增强社会责任感。

学习目标

1、说明生物不同分类等级及其相互关系，初步形成生物进化的观点

2、对于给定的一组生物，尝试根据一定的特征对其分类

3、描述各植物类群和主要动物类群的形态结构和生活环境

4、分析不同的生物与人类生活的关系，认同保护生物资源的重要性

5、主动宣传生物多样性的重要意义，自觉遵守相关法律法规，保护生物多样性

中考---《生物的多样性》专题练习二

培优卷

一、选择题

1．如果我们要在实验室培养细菌或真菌，正确的操作步骤是

①接种????②配制培养基?????③高温灭菌?????④恒温培养

A．②③①④ B．③①②④ C．③②①④ D．①②③④

2．米酒、泡菜和酸奶都是我们喜爱的发酵食品。下列有关发酵食品的叙述错误的是（）

A．制作酸奶时，先将牛奶加热煮沸是为了杀死其中的杂菌

B．酿制米酒的时间延长会使米酒甜度减小

C．酿制米酒的酵母菌和制作泡菜的乳酸菌都是分裂生殖

D．制作泡菜加盖封口的目的，是为了造成缺氧环境利于乳酸菌发酵

3．下列关于细菌、真菌及其应用的叙述，错误的是（???）

A．与真菌相比，细菌没有成形的细胞核

B．蘑菇属于真菌，细胞中有叶绿体

C．酿酒、做面包都离不开酵母菌

D．乳酸菌可用于制作酸奶、泡菜

4．“身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛辅助运动”，具有以上特征的动物是（）

A．蝗虫 B．蚯蚓 C．蛔虫 D．水螅

5．2022年2月4日冬奥会在北京召开，纯洁、可爱的吉祥物“冰墩墩”，备受人们青睐，它象征着运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。下列哪项不是熊猫特有的特征（）

A．体表被毛 B．胎生、哺乳

C．体温不恒定 D．膈将体腔分为胸腔和腹腔

6．能够引起人患手癣、足癣的生物是（）

A．细菌 B．真菌 C．病毒 D．寄生虫

7．细菌和真菌对于人类的生活是有影响的以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（）

A．制作酸奶主要利用的微生物是乳酸菌 B．所有细菌和真菌都是单细胞生物

C．面包香甜可口，使它蓬松的微生物是醋酸菌 D．所有的细菌和真菌都是有害的

8．广式腊肠是将新鲜肉类用盐糖酱油等腌制后，再晾晒或烘干制成的。腊肠能在常温下保存较长时间，原因包括（）

①缺乏有机物????????②盐能抑制微生物生长繁殖

③干燥缺水????????????④常温不适合微生物生长繁殖

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

9．食品放在冰箱中保存的时间长一些，主要是因为（）

A．没有细菌生活的环境 B．低温抑制了细菌的生长繁殖

C．没有真菌 D．细菌很少

10．海洋为我们提供了大量的鲜美食品，如鲍鱼、乌贼、龙虾等，这些生物分别属于（）

A．鱼类、节肢动物、软体动物

B．软体动物、软体动物、节肢动物

C．鱼类、软体动物、节肢动物

D．软体动物、节肢动物、软体动物

11．你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？（）

A．在维持生态平衡中起着重要作用 B．促进了生态系统中的物质循环

C．能帮助植物传粉，传播果实的种子 D．能够净化空气

12．护士给病人在注射药物时，先用酒精棉球擦拭皮肤，这样做的目的是（????）

A．使药水顺利进入体内 B．减轻注射时的疼痛

C．杀死皮肤上的细菌和真菌 D．使药物尽快被人体吸收

13．下图中阴影部分表示四种动物的共同特征，这一特征是（????）

??

A．体温恒定 B．体表有鳞片 C．体内有脊柱 D．体外受精

14．动物世界形形色色，丰富多彩，使生物圈充满生机，关于下列几种动物结构与功能关系的叙述，正确的是（????）

A．鱿鱼、鲤鱼、鲸鱼的共同特征是用鳃呼吸，用鳍游泳，终生生活在水中

B．青蛙的皮肤裸露湿润，可以进行气体交换，辅助肺呼吸

C．蝙蝠的前肢变成翼，有气囊辅助呼吸，可提高气体交换效率

D．家兔的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，能更好地摄取和消化食物

15．下列属于仿生技术的是（????）

A．蝙蝠的回身定位与雷达

B．长颈鹿与宇航员失重状态下血液循环

C．萤火虫与冷光

D．以上都是

16．下列植物中，种子外没有果皮包被的是

A．大豆 B．玉米 C．花生 D．银杏

17．“爬行动物”之所以被称为真正适应陆地环境的脊椎动物，原因是（??）

①皮肤干燥，覆盖角质的鳞片，能防止水分散失

②经两性生殖细胞结合形成受精卵，再发育为新个体

③生殖和