2024—2025学年度天津市西青区杨柳青第一中学高一下学期3月月考历史试题（含答案）.pdfVIP

2024-2025学年度第二学期高一年级第一次阶段性测试历史试卷

(2025.03)

本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，共100分。考试用时60分钟。

第I卷选择题部分

一、单项选择题（每题2分，共30小题，合计60分。每题只有一个正确选项）

1．据现有资料可知，人类祖先分别在多个区域创造了古代文明。这些文明区，时间上有先后，

规模上有大小水平上有高低。但是它们各有特点自成系统既有个性，又有共性。这体现了世界古

代文明（）

A.以中华文明为主，逐渐向外辐射B.呈现八方雄起、满天星斗的姿态

C.起源多元化又各自独立发展的特点D.各地区存在延续不断的继承关系

2．处在大河流域的文明古国都有着自己灿烂的文明。下面大河流域与之相对应的文明中，不正确的是（）

3．托马斯·卡伦德写道：“在历史的某个时刻，在欧洲眴窄的一隅，生活着近百万陆地和海岛居民，他们

所拥有的自然资源极其匮乏，却创造出了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治闻名遐迩”。

材料反映的是（）

A.古希腊文明B.古罗马文明

C.不列颠文明D.阿拉伯文明

4．古代埃及文明和西亚文明用武力方式向外扩展，古代希腊人则以移民方式扩大影响。造成这种

不同扩展方式的主要因素是

A.社会分工与生产效率B.文明开化的程度

C.社会组织与管理系统D.经济形态的影响

5．中国的炼丹术传入阿拉伯，直接推动了阿拉伯炼丹术的兴起，阿拉伯炼丹术又影响了欧洲炼丹

术，而现代化学便是在欧洲中世纪炼丹术的基础上发展起来的。这说明

A.中国古代科技成果都通过阿拉伯人西传

B.中外科技文化交流推动了人类文明进步

C.同一科技成果在中西方的发展进程趋同

D.中国古代科技外传以自然科学理论为主

6．马其顿的君主们为了巩固统治，用各种条件诱惑来自希腊本土的移民。于是，希腊人纷至沓

来，他们每到一处，就会按照本国的传统建造城市。城市很快会成长为某一区域的经济中心，自

动吸收周围的村庄依附其上。希腊人的做法

A.摧毁了被征服地区文明B.推动了希腊文化的扩张

C.促进了东西方经济交流D.维护了希腊文化纯洁性

7．某同学在进行历史研究性学习汇报时，展示了以下三张图片，该同学的研究主题是

A.忠君思想在西欧传播B.西欧封建社会的典型特征

C.西欧民族国家形成D.基督教在西欧的特殊地位

8.11-13世纪，经过几代人的努力，拥有巨额资本的商人崛起为社会新权贵，他们不是凭借武力，

也不依附于他人，而是工匠在经济上对他们的依赖，在原料供应、成品出口等环节中获利。材料

反映了中世纪西欧城市权贵与庄园主相比，区别在于城市权贵（）

A.要求解除基督教会的精神控制

B.城市通过选举等办法确立了资本主义议会制度

C.城市权贵阻碍了城市经济发展

D.依靠经营工商业而不是通过控制土地获取财富与权势

9．中世纪西欧王权软弱，基督教会地位举足轻重，一些城市获得自治；中国专制主义中央集权多

民族统一国家不断发展；阿拉伯帝国成为政教合一的国家；日本从中央集权走向幕府统治。这反

映了欧亚大陆（）

A.经济文化交流频繁B.区域文明的多元性

C.东西文化的同源性D.经济基础的一致性

10．特许状是指中世纪欧洲国王赐予领主领地免受管辖的特恩权时所颁发的一种证明文书。12-13

世纪，英国国王慷慨颁授城市特许状甚至以各种手段吸引手工业者和商人到自己的领地建立城市。

据此可知，特许状（）

A.加速了封君封臣制度瓦解B.促使了民族民主意识觉醒

C.推动了封建庄园经济发展D.证明了王权推动城市兴起

11．公元1世纪左右，班图人开始了迁徙，到11世纪，班图人的活动区域逐渐扩展到撒哈拉沙

漠以南的地区，并成为当地的主要居民，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。据

此可推知，班图人的迁徙

A.促进了非洲地区经济的发展B.促使撒哈拉沙漠以南地区统一

C.推动了伊斯兰教的向外传播