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内部审计员职业素质“五维度”模型的设计与实现
目录
内部审计员职业素质“五维度”模型的设计与实现（1）．．．．．．．．．．4
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1内部审计员职业素质研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2职业素质相关理论探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.3国内外相关研究比较分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
三、内部审计员职业素质“五维度”模型构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1模型构建原则与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.2模型维度划分及内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2.1专业技能维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.2.2思维能力维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.2.3伦理道德维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.2.4沟通协调维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.2.5学习适应维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
四、模型设计与实现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.1模型设计框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.2模型具体设计内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.2.1专业技能评估指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.2.2思维能力评估指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.2.3伦理道德评估指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
4.2.4沟通协调评估指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.2.5学习适应评估指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.3模型实施步骤与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
五、实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
5.1研究方法与数据来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
5.2数据收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
5.3模型应用案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
六、模型评估与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
6.1模型评估指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
6.2模型应用效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
6.3模型优化与改进建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
7.2研究局限与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
7.3未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
内部审计员职业素质“五维度”模型的设计与实现（2）．．．．．．．．．60
一、
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