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部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》及答案【易错题】.docxVIP

部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》及答案【易错题】.docx

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部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》

一.选择题(共10题,共20分)

1.拾到他人钱包,你会(??)。

A.据为己有

B.找到失主,交还钱包

C.交还钱包,索要报酬

2.下列产品来自农业中种植业的是(??)。

①小米

②豆油

③青椒

④苹果

⑤羊毛

A.①②③⑤????B.③④⑤????C.①②③④

3.上完体育课,看见两个同学抢水龙头发生争吵时(?)。

A.快走开,千万别招惹他们

B.看热闹,生怕错过了好戏

C.劝他们,别为小事伤和气

D.起劲哄,让他们大打一架

4.这是XX同学买东西前的想法,反思一下哪个是正确的?(??)

A.啊,这个玩意儿我没见过,我的买回去

B.这是一款新橡皮,我那块太旧了,我的买

C.这是我常用的,正打折,买3本留着用

5.如果你买的鞋三天就坏了,你会(??)。

A.认倒霉,重新买一双

B.和商家吵闹

C.要求商家退换,如遭到拒绝,可以向消费者协会投诉

6.放学途中,小明故意踩了小亮一脚,小亮和小明理论时,小明不肯认错,假如你看到了这一情景,你会怎么办?(??)

A.与我无关,赶紧躲开

B.鼓掌起哄,看热闹

C.向老师或家长报告,希望他们赶来制止

7.今年春节,三个小伙伴讨论让父母买过年的礼物,谁的购物要求更合理些?(??)

A.小红:今年流行蓝色派克服,我想买一件,穿上别人准羡慕

B.小强:我同桌有双名牌旅游鞋,我也要买一双,穿上准帅气

C.小雯:我的书包坏了,我想买一个价格不贵,但好看点的书包

8.购物是自己花钱消费,可以(?)。

A.认真查验商品质量、文明购物、可以投诉与维权

B.对商家提出各种要求,甚至插队购买

C.随便品尝、随意拆开包装查看、随手放置

9.我们购买完商品以后,一定要索要(??)。

A.发票

B.塑料袋

C.赠品

10.下列说法正确的是(??)。

A.王方的爸爸是大公司的高级管理者,比其他职业要高贵

B.清洁工是比较低贱的工作

C.职业只有分工不同,没有贵贱之分

二.填空题(共10题,共42分)

1.家乡的发展带来了人们物质生活条件的巨大(???)。

2.友谊来之不易,需要(?????)。学会(?????),友谊才能(?????)。

3.《中华人民共和国消费者权益保护法》规定,消费者有权索要(???),它是解决(???),索要赔偿的凭证。

4.通过合理比较、自我克制的方法,我们可以学会做出(???)的购物选择。学会克制,根据实际需求合理消费,是拥有(???)的重要条件。

5.合理开支并不意味着要一味(???)。

6.尽管人们从事不同的劳动,但他们都有一个共同的称呼(?????)。

7.我国有许多重要的传统节日,如(???)、(???)和中秋节等。但是相同的节日会有不同的庆祝方式,这就形成了各地有差异的(???)。

8.(???)是一个人诚实守信的标志,一旦对他人做出保证,就要(???)。

9.在端午节当天,民间有(???)、(???)、(???)的风俗。

10.(???)总是给我们(???),让我们感受到(???)的存在。

三.判断题(共10题,共20分)

1.生产铅笔只需要铅笔工人的劳动。(??)

2.小红是劳动委员,她经常分配给好朋友比较轻松的劳动。(??)

3.工业产品是人们通过智慧发明的,通过工人的劳动创造的。(??)

4.买东西时,为了更清楚地了解商品的质量,可以把产品包装打开仔细观察。(??)

5.有同学认为,只要家庭经济承受得起,买多贵的东西都无所谓。(??)

6.网购既便宜又快捷,而且还安全。(?)

7.随着社会的发展,许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。(??)

8.同学获奖后,张晓玲不服气说“有啥了不起”。(?)

9.张华过生日想请同学们吃大餐,因为她认为这样可以交到更多的好朋友。(??)

10.被人欺负是痛苦的,但我们也不要抵抗,以免触犯法律。(??)

四.连线题(共1题,共5分)

1.同学之间,产生冲突并不可怕,采取正确的方法,可以很好地化解冲突。请把学到的解决冲突的方法步骤连起来。

第一步???换位思考,理解他人。

第二步???交换意见,讲清道理。

第三步???控制情绪,保持冷静。

第四步???请人调节,解决冲突。

第五步???商议办法,和谐相处。

五.填表题(共2题,共16分)

1.根据现代生活,填写下表:

2.用图表将家乡的交通变化写下来。

家乡的交通变化

六.简答题(共5题,共34分)

1.当我们在校园受到欺凌时该怎么办?

2.你有很多好朋友吗?你们是怎样成为好朋友的?

3.你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容,他们的劳动与

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