中小学生急救知识.pptx

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CATALOGUE目录急救基本概念与重要性常见意外伤害预防与应对措施突发疾病识别与初步救助方法心理健康问题与危机干预策略家庭安全用药常识与误服药物处理办法自然灾害逃生技巧与现场自救互救方法

急救基本概念与重要性01

急救即紧急救治，指在专业医护人员到达前，利用现场物资对伤病者进行初步救援及护理。急救定义减轻病痛、延缓病情、挽救生命，为后续专业医疗救治争取时间。急救目的快速、有效、安全，即在确保自身安全的前提下，尽快采取措施救治伤病者。急救原则急救定义及目的010203

交通事故现场在交通事故发生后，对受伤人员进行初步救援及保护，避免二次伤害。突发急症如心脏病、中风、哮喘等急症发作，及时进行急救，挽救患者生命。溺水事故在水域附近发生溺水事故时，迅速进行心肺复苏等急救措施。自然灾害现场如地震、火灾等灾害发生时，对被困人员进行救援及自救互救。日常生活中急救需求场景

培养孩子急救意识与技能普及急救知识通过学校教育、家庭教育和社区活动等多种途径，向孩子普及急救知识。学习急救技能让孩子学习心肺复苏、止血包扎等基本急救技能，提高自救互救能力。培养急救意识教育孩子在遇到危险时保持冷静，能够迅速判断情况并采取行动。模拟演练定期组织模拟演练，让孩子在模拟的情境中学习急救技能，增强应对突发事件的能力。

常见意外伤害预防与应对措施02

交通规则与安全意识遵守交通规则，不闯红灯、不翻越道路隔离栏，注意行人安全。骑行与乘车安全骑车时佩戴头盔，不超速、不载人；乘坐机动车时系好安全带，不将头、手伸出窗外。现场处理与自救遇到交通事故时，保持冷静，迅速撤离到安全区域；若有人受伤，及时拨打急救电话，并采取简单急救措施。安全出行习惯行走时保持注意力集中，不在马路上玩耍打闹，过马路时走人行横道。交通事故伤害预防与现场处运动前进行充分的热身和拉伸，预防肌肉拉伤和关节扭伤。运动前热身与拉伸出现肌肉拉伤或关节扭伤时，立即停止运动，冰敷受伤部位，抬高患肢；严重时及时送医治疗。运动损伤处理佩戴适合的运动装备和防护器具，如头盔、护膝、护肘等。运动装备与防护学会基本的包扎技巧，如止血、固定等，以便在受伤时进行自我处理。简单包扎技巧校园运动损伤预防与简单包扎技巧

定期检查家中电线、电器是否老化或损坏，及时更换；确保煤气、液化气等燃气安全使用，避免泄漏。了解家庭防火常识，不随意玩火；熟悉逃生路线，家中应配备灭火器等消防器材。家庭成员应学习基本的急救知识，如心肺复苏、止血等，以便在紧急情况下进行自救或互救。遇到紧急情况时，及时拨打报警电话或急救电话，并告知详细地址和情况。家庭安全隐患排查及紧急处理方法安全隐患排查防火与逃生急救知识学习紧急联系与求助

突发疾病识别与初步救助方法03

心脏病突发常见症状突然出现的剧烈胸痛或压迫感、出汗、恶心、呕吐、呼吸困难、晕厥等。心脏病突发识别及胸外按压操作指南

确认患者无意识、无呼吸或仅有异常呼吸。拨打急救电话，进行胸外按压。胸外按压操作步骤心脏病突发识别及胸外按压操作指南

心脏病突发识别及胸外按压操作指南胸骨下半部，即两乳头连线中点。按压部位01成人约5-6厘米，儿童约5厘米，每次按压后应让胸廓完全回复。按压深度02每分钟100-120次。按压频率03

中暑症状：皮肤发红、干燥、体温升高、头痛、恶心、呕吐、意识模糊等。救助流程给患者喝些凉开水或含盐饮料，但不要过多。晕厥表现：突然失去意识、面色苍白、出冷汗、呼吸缓慢等。迅速将患者转移到通风阴凉处，松开或脱去患者衣服。呼叫急救服务，将患者送往医院治疗。010203040506中暑、晕厥等常见疾病判断与救助流程

互救方法呼吸道异物梗阻的表现：突然出现的呼吸困难、呛咳、面色青紫等。对于意识不清或不能站立的患者，应立即呼叫急救服务，并采取“海姆立克急救法”进行救治。自救方法：可采用“海姆立克急救法”，即腹部冲击法，借助气流将异物排出。对于意识清醒的患者，可采用“拍背法”，即用空心掌拍打患者背部，促使异物排出。呼吸道异物梗阻自救互救技巧

心理健康问题与危机干预策略04

青少年心理健康现状分析学业压力青少年面临巨大的学业压力，可能导致心理健康问题。家庭关系家庭氛围、父母教育方式等因素对青少年心理健康有重要影响。人际关系与同学、老师等人际关系处理不当，容易引发心理困扰。网络影响过度使用互联网、社交媒体等，可能导致青少年心理健康问题。

焦虑表现为过度担心、紧张、害怕，可能伴随身体不适症状，如头痛、出汗等。抑郁情绪低落、兴趣丧失、疲劳无力等，严重时可能有自杀倾向。应对方法提供心理支持、鼓励表达情感、寻求专业帮助、培养积极兴趣等。学校干预建立心理辅导机制、定期开展心理教育、及时关注心理问题学生。焦虑、抑郁等心理问题识别与应对

包括言语欺凌、身体欺凌、网络欺凌等。校园欺凌类