教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷【word】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.手指轻轻接触到桌面，并在桌面上滑动一段距离，当耳贴在桌子一角上，再这样让手指滑动时，（?）。

A.耳朵听到一样清晰的声音??????B.它们几乎没有声音??????C.贴在桌角上听得更清晰

2.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了，他应该（??）。

A.将这根橡皮筋调紧一些?????B.将这根橡皮筋调松一些?????C.用力弹

3.制作“土电话”时，线绳要（?）。

A.松??????B.紧??????C.拐弯??????D.随便

4.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（??）了。

A.扩大????B.缩小????C.不变

5.月球上没有传播声音的（??），所以人们不能直接听到对方说话的声音。

A.空气?????B.电子通信设备?????C.任何物质

6.把闹钟放在玻璃罩内，并把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，那么玻璃罩内的闹钟的声音将（??）。

A.越来越小?????B.越来越响?????C.不变

7.假如两个人在月球上，必须要（??）才能顺利聊天。

A.大声说话?????B.使用无线电?????C.小声说话

8.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（??）。

A.声音?????B.振动?????C.音质

9.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

10.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动

二.填空题(共10题，共42分)

1.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（???），振动的空气到达我们的耳朵，引起（???）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的（???），液体的振动转化成（???），（???）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。

2.我们的耳朵分为（???）三部分。

3.通常声音在（???）中的传播速度最大，在（???）中的传播速度之，在（???）中的传播速度最小。（均填“固体”“液体”或“气体”）

4.敲打铝片琴会发出不同的声音，这与铝片琴的铝片（???）有关。

5.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

6.如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出不同音调，那么发声体主要是（???），发出的声音音调从左至右依次（???）（填“升高”“降低”或“不变”）。

7.探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（???），振动得越（???）。

8.图书馆传来“哈哈哈”的笑声，这是（???），是主要的环境污染因素之一。

9.人的耳朵由外耳、（???）和（???）三部分组成。

10.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，这里涉及的发声体分别是（???），（???），（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.人说话时，声带在不断地振动。（??）

2.同一根弦，拉得越紧声音越高；拉得越松，声音越低。（??）

3.人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，这说明声音是在空气中传播的。（??）

4.声音可以在气体、液体、固体中传播。（??）

5.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（??）

6.声音的大小在科学上叫声音的强弱，声音的高低我们称为音高。（?）

7.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。（?）

8.当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。（?）

9.夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（?）

10.固体、液体、气体都能传播声音。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.请将生活中有关声音的现象与解释用线连起来。

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

2.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

3.声音在传播的过程中借助了什么物质？

4.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

5.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

七.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。