湖北省松滋市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题审定版.docxVIP

湖北省松滋市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、识才需要智慧，用人需要胆略，护才需要勇气。大规模选拔人才必须依照制度进行，但“制度选人”不能代替“伯乐相马”。现在通行的标准化选人方法，只能选出一般性的优秀人才，而那些特殊性的杰出人才则很难被选拔出来，甚至会被当作“不合格产品”加以淘汰。承接上述文字最恰当的一句是（）。

A.因此,领导者只有独具匠心和慧眼，才能将他们挑选出来

B.因此，高明的领导者应当大胆地起用、加倍地呵护杰出人才

C.因此，标准化的选人方法已不合时宜，更为灵活、覆盖面更广、尊重特点、承认差别的选拔方法应运而生

D.因此，选人方法必须由一般性人才向特殊性人才转换，为特殊性人才的发展开辟广阔的空间

【答案】：A

2、每提起屈原的《涉江》，人们总喜欢把它与《离骚》作比较，有人说它是“一部小型的《离骚》”，有人认为，“《涉江》同《离骚》一样，反映了诗人对真理的追求和遭贬后的愤懑与不平。”有些学者把《离骚》和《涉江》都看作是屈原晚年的作品，都写于放逐江南之时，陶今雁在《漫谈屈原的〈涉江〉》中说：“《涉江》与《离骚》一样，都是诗人对一生生活经历的总结，是他晚年流放于湘沅一带写的”。郭沫若也说过下面的话：“《涉江》之作殆与《离骚》相去不远。屈原在长期窜逐中，南下湘沅流域应不止一次，余昔以《涉江》作于《哀郢》之后，今知其非是。”（《屈原赋今译》）固然《涉江》与《离骚》都像一面闪光的镜子，反映出屈原伟大的人格和贤贞的品质，也像一道深深的辙印，印下了诗人求索中坎坷的历程。但《涉江》与《离骚》是有明显的不同的，仅就写作时间与地点来说，差别也是巨大的。对于《涉江》的写作时间与地点，我对传统的看法是没有疑义的，但《离骚》却是作于放逐汉北之时，大约是楚怀王三十年（公元前299年）之前不久，当时屈原应为四十四岁左右。

A.《涉江》与《离骚》都反映了屈原的伟大人格

B.《涉江》为屈原壮年时期写于湘沅流域

C.学者们对《涉江》的写作时间和地点观点不一

D.《离骚》是屈原四十四岁左右写于汉北的作品

【答案】：C

3、感性认识，与理性认识相对，是客观事物直接作用于人的感觉器官（眼、耳、鼻、舌、身）在大脑中产生的反映形式。它是认识的初级阶段，包括感觉、知觉和表象等，其特点是直接性、生动性和具体性。要获得感性认识，必须亲自参加社会实践，直接接触客观事物。但它只认识事物的表面现象和外部联系，尚未达到对事物的内部联系和本质的认识。

A.太阳每天的东升西落是由于地球自转的结果

B.我们可以看到河水是潺潺不断地流动的

C.物价上涨是价值规律起作用的结果

D.自由落体运动是万有引力的结果

【答案】：B

4、1，2，6，16，44，120，（）

A.164

B.176

C.240

D.328

【答案】：D

5、历代仁人志士所处的历史时代不同，但都以自己的行为作出了这样的诠释:“忠”就是（），在国家和民族危难之时大义凛然，挺身而出；“忠”就是（），在是非曲直面前旗帜鲜明，刚直不阿；“忠”就是（），在各种诱惑面前心有定力，不为所动。

A.担当正直坚持

B.勇敢刚正坚守

C.担当刚正坚守

D.勇敢正直坚持

【答案】：C

6、将棱长为1的正方体ABCD—A1B1C1D1切去一角A1—AB1D1后，剩下几何的表面积是（）。

A.9/2

B.5

C.（9+√3）/2

D.（5+√3）/2

【答案】：C

7、留学出国人数与回国人数是否都有逐渐增加趋势?（）

A.前者没有，后者有

B.前者有，后者没有

C.都有

D.都没有

【答案】：C

8、上表中的？应填入下列哪一个数字（）

A.501599

BC.50l5.99

D.5016

【答案】：C

9、明朝中后期，倭寇不断侵扰我国东南沿海地区，当时的著名抗倭英雄是（）

A.张居正

B.戚继光

C.郑成功

D.袁崇焕

【答案】：B

10、小张高中毕业，倘若参加工作，每年可挣得4万元，现在他进入某大学进行本科专业学习，学习期为4年，那么由于其读本科而未挣得的16万元，属于小张读本科的（）。

A.沉没成本

B.机会成本

C.固定成本

D.可变成本

【答案】：B

11、慷慨对于大方相当于（）对于（)

A.休闲--谈天

B.抖动--战栗

C.神气--豪气

D.拷贝--复制

【答案】：D

12、学校开设体育课的主要目的是使学生的身体变得健康。体育课应该集中于增氧锻炼，增氧锻炼比集体运动更能促进参与者的健康，并且实际上只有一小部分学生参加集体运动。以上观点如果正确，作