辽宁省北票市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷完美版.docxVIP

辽宁省北票市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、水是透明、没有颜色的，但为什么海中的浪花却是白色的？（）。

A.因为水花中有气泡

B.因为水中的水分子相互摩擦

C.因为水花中含有沙石

D.因为海水的含盐量高

【答案】：A

2、某地区劳动力文化程度的资料如下：（单位：万人）分组合计文盲小学初中高中大专本科及以上男性3452711712060912女性40548228903063总计75075345210901515（注：学习年限标准：文盲，0年；小学，6年；初中，9年；高中，12年；大专，15年；本科及以上，16年)

A.该地区劳动力的文化程度达到小学水平的人数所占比重较大

B.该地区劳动力中文化程度高的人数偏少

C.该地区劳动力中文盲现象相对严重，对劳动力整体文化素质影响较大

D.该地区劳动力中女性的受教育程度相对男性是偏低的

【答案】：A

3、自来水收费标准为，每户每月用水5吨以下为2.2元/吨，超过5吨时，超出部分为3.2元/吨。某月，张、李两户共交70元水费,用水量李是张的1.5倍,问张比李少交水费多少元？（）

A.16

B.15

C.14

D.12

【答案】：A

4、中国古代的农民起义，几乎不存在成功的可能性，根本原因在于阶级的局限性，在于所处敌我矛盾中的地位，由于物质欲望、社会地位的诱惑，农民起义的最高目标就是使自己成为地主，“王侯将相，宁有种乎?”的呼声正是这一目标的体现，虽然在后来的农民起义中不时出现“均贫富，等贵贱”的平等、均富思想，但最后无不蜕变成为享乐主义、权力思想的奴隶，作为农民起义的结晶——太平天国的历史清晰地印证了这一事实。还有一个重要的原因在于农民起义必须依赖存有异心的地主知识分子，受教育水平所限，农民起义的领袖们必须由文化水平较高的地主阶级异化成员为其出谋划策，而最终又被他们所同化，农民起义最终演变为迈向皇座的工具或者臣服于旧有的政权结构，坚持者的结局就只剩下孤立、毁灭。以下各项不符合上文意思的是（）。

A.中国古代农民起义不能成功的根本原因之一在于农民阶级的局限性

B.“王侯将相，宁有种乎?”反映出农民起义的终极目标是为了权位和物质利益

C.“均贫富，等贵贱”口号的提出意味着农民起义者的最高目标发生了转变，但由于内部地主知识分子的同化，最高目标中途夭折

D.所谓“成也萧何，败也萧何”，地主知识分子帮助农民起义扩大并成功，但又导致了农民起义的蜕化、变质

【答案】：D

5、20，20，30，40，50，（）

A.50

B.60

C.70

D.80

【答案】：B

6、作为调节社会经济运行的一种重要经济杠杆，提高税率通常将（）。

A.提高政府的财政收入

B.抑制投资，有利于防止经济过热

C.刺激消费

D.提高税收管理的效率

【答案】：B

7、E-mail邮件本质上是（）。

A.一个文件

B.一份传真

C.一个电话

D.一个电报

【答案】：A

8、某装订车间的三个工人要将一批书打包送往邮局，要求每个包内所装书的册数同样多，第一次，他们领来这批书的7/12，结果打了14个包还多35本，第二次他把剩下的书全部领来了，连同第一次多的零头一起，刚好又打了11个包。这批书共有多少本？（）

A.1500

B.1050

C.860

D.760

【答案】：A

9、某班学生不到50人，在一次考试中，有1/7人得优，1/3人得良，1/2人及格，其余的均不及格，那么不及格的人数是（）。

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：A

10、洁癖，强迫症的一种，即把正常卫生范围内的事物认为是肮脏的，感到焦虑，强迫性地清洗、检查及排斥“不洁”之物。下列不属于洁癖的是（）

A.胡某害怕自己染上病菌，他每天必须多次、长时间地洗手、洗衣

B.斯密司先生出差一律入住白色的房间，甚至地毯也必须是白色的才行

C.有位年轻小姐为了避免在公共汽车与他人接触，每天竟花三个小时走路上下班

D.李某不允许孩子在外面乱吃东西，也不允许孩子接近生病的小朋友

【答案】：B

11、政策和制度在相当程度上带有人们的主观意志，或者说是人们意志作用的结果因此在宏观经济管理过程，行政调节方法运用得是否合理和科学，主要取决于人们主观上对客观事物的认识是否正确，取决于人们对客观规律和复杂的经济活动的了解和掌握程度。这段文字的主旨是（）。

A.行政调节方法在客观经济管理中的局限性

B.政策和制度在制定过程中存在不科学性

C.应该用经济和法律其他调节方法取代行政调节方法

D.政策和制度的正确与否，取决于其制定者的主观因素

【答案】：A

12、社会保障是指国家对社会成员在年老、残疾、伤残、失业、遭受灾害、生