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江苏省溧阳市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库完整.docxVIP

江苏省溧阳市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库完整.docx

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江苏省溧阳市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、①温度下降②锯开木头③飓风猛刮④树木被刮倒⑤道路阻塞()

A.1-4-2-3-5

B.4-3-1-5-2

C.5-2-3-1-4

D.1-3-4-5-2

【答案】:D

2、某花店的进货价只有低于正常价格时,才能以低于市场的价格卖花而获利;除非该花店的销售量很大,否则,不能从花农那里购得低于正常价格的花;要想有大的销售量,该花店就要满足消费者个人兴趣或者拥有特定品种的独家销售权。如果上述断定为真,则以下哪项必定为真?()

A.如果该花店从花农那里购得低于正常价格的花,那么就会以低于市场的价格卖花获利

B.如果该花店没有以低于市场的价格卖花而获利,则一定没有从花农那里购得低于正常价格的花

C.该花店不仅满足了消费者的个人兴趣,而且拥有特定品种独家销售权,但仍然不能以低于市场的价格卖花而获利

D.如果该花店以低于市场价格卖花而获利,那么进货价一定低于正常价格

【答案】:D

3、某些异常的品质受到奖赏,在正常的自然状态下,它们变得不适应了。从逻辑上说,这样的进化选择将导致动物渐渐适应永恒的光照环境,并进化一些新的品质,它明显不同于在黑暗环境中生存的野生动物。假若让正常状态下和非正常状态下的这种动物交配繁衍,那将给这种动物带来灭绝的危险。也许,我们的确到了找回那片失落星空的时候了。对文中加点的“非正常状态下的这种动物”理解不正确的一项是:()

A.由于某些异常的品质受到奖赏,对正常的自然状态反而不适应的动物

B.主要指在非正常的自然状态下,即黑暗环境中生存的野生动物

C.在进化中选择了那些能够适应人造光的异常品质,从而与在黑暗环境中生存的野生动物有明显不同的动物

D.进化出一些新品质,渐渐适应了永恒的光照环境的动物

【答案】:B

4、利用虹膜来识别飞机乘客身份的做法事实上已经不是一件新鲜事了。虹膜扫描技术为什么比指纹及脸部识别等其他利用生物技术辨别真伪的方法要好呢?这样说吧,和所有识别技术一样,虹膜扫描技术必须在防范两种风险上找到平衡点:一是允许错误的人通过,另一个是拦住了没有问题的人。因此,这个系统需要找到尽可能多的对比点以降低第一种情况发生的几率——将冒名顶替者错认为是合法使用者而使他顺利通地,同时还得保证这些对比点尽可能独特,以减少后一种情况出现的几率——将合法使用者误解为冒名顶替者。不属于文章中的意思是()。

A.虹膜识别技术已经被应用于识别飞机乘客的身份

B.虹膜识别技术优于指纹识别技术

C.个体虹膜的独特性使虹膜识别智能卡具务了识别乘客身份的功能

D.虹膜识别技术方便、准确,可以被广泛应用于其他领域

【答案】:D

5、一个袋子里放有10个小球(其中4个白球,6个黑球),无放回地每次抽取1个,则第二次取到白球的概率是()

A.2/15

B.4/15

C.1/5

D.2/5

【答案】:D

6、目前我国综合国力在全世界排名第()位。

A.4

B.5

C.6

D.7

【答案】:C

7、某城市共有常住人口32.47万人,其中学龄前儿童共计3.95万人,请问学龄前儿童占常住人口的比例为多少?()

A.12%

B.14%

C.16%

D.18%

【答案】:A

8、网上“恶搞”,是对“搞”的对象不加限制。和谐理念要求社会成员诚信友爱,“恶搞”则全然不顾别人的感受,“恶搞”说这是“幽默”,却不把自己作为“恶搞”的对象;和谐理念要求以理性方式表达自己的利益祈求,“恶搞”却不考虑采取的手段是否合理合法;创新在于创造新的事物,而“恶搞”热衷于把矛头指向著名人物和经典作品,恰恰说明了其创新能力的不足。“恶搞”不断冲击着社会的道德底线、法律底线和主流意识,导致文化虚无主义的产生,需要引起高度警惕。最适合做本段文字标题的是()

A.越来越多的网民对“恶搞”的消极影响有了清醒的认识

B.网上“恶搞”有悖和谐理念

C.牢固树立社会主义荣辱观,自觉抵制网上“恶搞”之风

D.“恶搞”颠覆主流意识,混淆是非荣辱

【答案】:B

9、一般人进入高海拔地区后会出现头晕、气喘、易疲劳等症状,即高原反应。然而,一些竞技体育项目的运动员却在比赛前专门到高海拔地区进行强化训练,其主要原因是()。

A.高海拨地区空气清新,有利于运动员身体健康

B.高海拨地区气压较低,有利于运动员强化训练

C.高海拔地区环境恶劣,在这种环境下训练能够磨炼运动员的意志

D.高海拔地区空气稀薄,在这种环境下训练可以增强运动员的心肺功能

【答案】:D

10、为了鼓励孩子在学校取得好成绩,许多家长这样教育孩子:“在学校里从来都是以学习成绩论优劣。你要么成绩好,要么成绩差。在老师的眼里,你要么是好学生,要么是

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