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**辩论稿[精选5篇]

第一篇：**辩论稿

相信很多人对辩论赛都不陌生，在日常的学习工作中，我们有很

多机会可以看到和听到辩论赛，辩论赛往往是有趣的，是一种有艺术

的争论，它不同于市井人们的争吵，而是思想的碰撞，一场思想的交

锋盛宴。

辩论稿的知名度可能没有辩论赛那么高，也常常只是被参加辩论

赛的选手所重视，但观看辩论赛的观众就对它一点儿也不了解了，其

实辩论稿才是辩论赛的重中之重呢。因为辩论稿里写的内容就主要是

辩论赛进行过程中各方要表达和辩论的观点，因而是非常重要的，所

以不论是辩论赛的参赛选手，还是仅仅只是观看辩论赛的观众，都有

必要对辩论稿的书写有一定的了解，这样参加辩论的人才能打好辩论

比赛，而观看辩论比赛的观众则能更好的理解辩论赛。

在写辩论稿的时候有许多问题需要注意，写起来也不是那么简单

的，但辩论赛的准备时间一般又不会很长，所以如果你原先就是一个

队辩论稿一无所知的人，那么写起来就会很有难度。

也许你会说，有的人他是不需要写辩论稿的，这样的人确实存在，

但实际上是少之又少，所以对于大多数人来说，辩论稿的写作是大多

数人所需要的，现在**辩论稿的平台也不少，我们最常见的有**，这

也是知名度最高，写作质量较好的一家平台了。

第二篇：辩论稿

1请问对方辩友如何看待网络中大量良莠不齐的虚假的信息对进入

相对自由环境的而且尚未完全成熟的大学生的影响？

2请问对方辩友觉得大学生在使用网络时学习和做有意义的时间多

还是做一些娱乐或无意义的时间多呢？如果是前者，又怎么能说明网

络对大学生利大于弊呢?

3请问对方辩友在上计算机课时为什么不让联网呢？

1大学校园中设立机房：对，因为大学中的机房是学习的地方，但

从实际情况看在不上课时那里只能说是网吧。是我方一辩所说的在经

济利益的推动下产生的罢了。请问对方辩友在上计算机课时为什么不

让联网呢？

2国家肯定家庭宽带上网：宽带网络的普及是经济发展的必然趋势，

但这并不能说明网络对大学生利弊的大小，但网络普及带来的难以根

治的问题却严重影响了大学生的身心健康的发展，请对方辩友不要移

花接木。

3你上网吗？:上，所以我才会深刻了解到网络对大学生的影响弊

大于利。请问对方辩友上网吗?那面对如此多的不良信息对方辩友真的

能做到出淤泥而不染吗?

4请问你的资料是在哪里查到的呢？:网上查阅的，但我只是在特

殊时期利用网络做了一件有意义的事罢了，请不要以点盖面。请问对

方辩友在平时会只有电脑查资料或学习吗？5网络方便了沟通：虽然网

络方便沟通，但有多少事例证明很多大学生和身边的老师父母矛盾重

重，却和素未谋面的人袒露真心，熟轻熟重不言自明了吧。

6网络知识面大，信息量广：关于网络上的知识大多数都是非学术

性的无用的甚至是邪恶，猥琐，肮脏，龌龊，下流，暴力的，这一点

我方一辩也已经说明了。

7查询学习资料方便快捷：由于对网络没有很好的管理办法，面对

网络中大量凌乱的信息，想要找出有用的信息，不也是大海捞针吗？

请问对方辩友在用搜索网站时有几次是点了下鼠标就找到了自己想要

的答案呢？

7沉迷网络在于自己：按照对方的逻辑，鸦片能治病也能致命，就

在于使用者自己把握了。那是否也能说鸦片对人类有理呢？

8犯罪和虚假在现实生活中也存在：确实，但网络给了这类违法犯

罪活动极大的便利，钓鱼网站是几块钱的成本却能危害大量网银用户，

请问对方辩友这样大的诱惑对于心智尚未完全成熟却渴望成功的大学

生难道不是极大的诱惑吗？

第三篇：辩论

1.开篇立论（6mins）：先正方一辩后反方一辩，每人3mins。要

求：1.说出自己的论点，判断标准，及分论点。

2.例子要简短，有些论点里的名词需要定义。

3.最后要总结一下，回到辩题。

2.攻辩环节（6mins）：首先是正方二辩随便挑反方的二三辩来进

行攻辩，攻辩者只准问被攻辩者只准答，时间1.5mins。然后如此类

推再到反方二辩，正方三辩，反方三辩。要求：1.一般会问三个问题，

循序渐进，放下圈套，引他出错。

2.第一个问题一般是令对方只回答是或否，一方面是省时间，一

方面是方便下圈套。

3.攻辩小结（3mins）：双方一辩进行攻辩小结，先正后反每方

1.5mins。

要求：一辩要捉住对方在攻辩时所出现的漏洞进行反击，同