辽宁省新民市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题完整版.docxVIP

辽宁省新民市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题

第一部分单选题(150题)

1、甲、乙共带86元钱，甲花去自己所带钱数的乙花去16元，这时两人所剩钱数相等，求甲带了多少元钱？（）

A.41元

B.43元

C.45元

D.47元

【答案】：C

2、商品经济的基本矛盾是（）之间的矛盾。

A.私人劳动和社会劳动

B.具体劳动和抽象劳动

C.使用价值和价值

D.个别劳动时间和社会必要劳动时间

【答案】：A

3、节能：环保（）

A.贪污：腐败

B.文明：文化

C.秋天：节气

D.运动：休闲

【答案】：A

4、清光绪二十一年，康有为、梁启超领导的公车上书拉开了（）的序幕。

A.洋务运动

B.戊戌变法

C.辛亥革命

D.五四运动

【答案】：B

5、2039481659274（）

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：C

6、2，1，4，3，（），5。

A.1

B.2

C.3

D.6

【答案】：D

7、由于当时社会的混乱和经济的不景气，住在浔阳柴桑的陶渊明，和一般衰乱时代的乡下读书人一样，生活得非常。从陶渊明弃官到他逝世，都在乡下种田，虽然偶得朋友的，也有挨饿乞食的时候。填入划线部分最恰当的一项是（）。

A.贫弱赞助

B.劳苦援助

C.痛苦援助

D.清苦资助

【答案】：D

8、下列选项属于行政行为的是（）。

A.民政局因建办公楼与建筑公司签订合同

B.民政局因建筑公司违约冻结其银行账户

C.民政局因建筑公司违约提起诉讼

D.民政局因建筑公司违约要求赔偿

【答案】：B

9、古代座次尊卑有别，在鸿门宴上，“项王、项伯东向坐，亚父（范增）南向坐；沛公北向坐，张良西向侍。”按照由尊致卑的顺序排序正确的是

A.项王、项伯、沛公、亚父、张良

B.亚父、项王、项伯、沛公、张良

C.项王、项伯、亚父、沛公、张良

D.项王、项伯、沛公、张良、亚父

【答案】：C

10、解放以来，广西第一任政府主席是（）。

A.张云逸

B.韦国清

C.覃应机

D.韦纯束

【答案】：A

11、将下列选项中的词语依次填入横线处，最恰当的一组是（）。

A.焦躁纹理

B.躁动纹理

C.躁动波澜

D.焦躁波澜

【答案】：C

12、下列关于照明灯的描述不正确的是（）。

A.LED灯长时间工作会光衰引起老化

B.荧光节能灯的节能效果比LED灯效果好

C.荧光节能灯的发光原理是采用高压电子撞击荧光粉而产生的

D.白炽灯直接由钨丝加热产生亮度,用久了会发黑是因为钨丝升华

【答案】：B

13、4，9，16，25，（）

A.36

B.49

C.64

D.76

【答案】：A

14、桥和路不但要为陆上运输而合作，还要为水上运输而合作。（）过河的桥，下面要走船，水涨船高，（）桥要造得高，（）路也要跟着高。桥在过河的地位上要服从路，路在两岸的高度上，也要迁就桥。

A.虽然，但是，而且

B.如，那么，况且

C.因，不但，而且

D.由于，不过，因此

【答案】：C

15、关于我国书法艺术，下列说法不正确的是（）。

A.“颜筋柳骨”中的“柳”指的是柳宗元

B.“二王”指的是王羲之和王献之

C.“颠张醉素”说的是两位草书书法家

D.书法的五种字体是篆、隶、楷、行、草

【答案】：A

16、月亮上有许多大大小小的环形山，多数科学家认为环形山的成因是（）。

A.地震

B.火山爆发

C.陨星撞击

D.板块运动

【答案】：C

17、以下说法中，不正确的是（）。

A.五岳之一的华山坐落在陕西省境内

B.贾平凹是著名的陕西籍作家

C.“西安事变”是由著名的西北军将领杨虎城、张学良发动的

D.“泾渭分明”一词中所涉及的泾河和渭河的交汇处在陕西省

【答案】：C

18、沉管隧道就是将若干个预制段分别浮运到海面（河面）现场，并逐个沉放在己疏浚好的基槽内，以此修建的水下隧道。以下隧道采用了外海环境沉管隧道技术的是（）。

A.广州珠江隧道

B.深圳地铁隧道

C.贵广高铁隧道

D.港珠澳大桥隧道

【答案】：D

19、参加数学竞赛的学生中女生人数比男生多28人，考试后男生全部达到优良，女生则有1/4没有达到优良。已知男、女生取得优良成绩的共42人，参加比赛人数占全年级的20%，全年级有学生多少人？（）

A.320人

B.260人

C.240人

D.220人

【答案】：B

20、2021年6月23日，国家主席习近平向“一带一路”亚太区域国际合作高级别会议发表书面致辞。强调，共建“一带一路”秉持（）合作原则，坚持开放、绿色、廉洁、合作理念，致力于高标准、惠民生、可持续的合作目标。坚持走团结合作、互联互通、共同发展之路，共同推动构建