2025年广东省吴川市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题及答案一套.docx

2025年广东省吴川市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、一艘船从A地行驶到B地需要5天，而该船从B地行驶到A地则需要7天。假设船速、水流速度不变，并具备漂流条件，那么船从A地漂流到B地需要（）天。

A.40

B.35

C.12

D.2

【答案】：B

2、政府的行为对社会行为有着重要的（）和示范作用，所以，政务诚信建设必须（），并且要抓实抓好。

A.引领快马加鞭

B.指导快马加鞭

C.指导一马当先

D.引领一马当先

【答案】：D

3、乡镇政府作为国家最基层的一级政府，（）的工作十分繁杂，（）的压力十分巨大

A.承担承载

B.承担承受

C.承接承受

D.承接承载

【答案】：B

4、某单位有50人，男女性别比为3：2，其中有15人未入党。如从中任选1人，则此人为男性党员的概率最大为多少？（）

A.3/5

B.2/3

C.3/4

D.5/7

【答案】：A

5、A、B两列车早上8点同时从甲地出发驶向乙地，途中A、B两列车分别停了10分钟和20分钟，最后A车于早上9点50分，B车于早上10点到达目的地，问两车平均速度之比为多少？（）

A.1：1

B.3：4

C.5：6

D.9：11

【答案】：A

6、作家在其晚期的作品中没有像其早期那样严格遵守小说结构的成规。由于最近发现的一部他的小说的结构像他早期的作品一样严格地遵守了那些成规，因此该作品一定创作于他的早期。上面论述所依据的假设是（）。

A.作家在其创作晚期比早期更不愿意打破某种成规

B.随着创作的发展，作家日益意识不到其小说结构的成规

C.在其职业生涯晚期，该作家是其时代惟一有意打破小说结构成规的作家

D.作家在其创作生涯的晚期没有写过任何模仿其早期作品风格的小说

【答案】：D

7、生态整体主义的核心思想是：把生态系统的整体利益作为最高价值而不是把人类的利益作为最高价值，把是否有利于维持和保护生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在作为衡量一切事物的根本尺度，作为评判人类生活方式、科技进步、经济增长和社会发展的终极标准。生态整体观古已有之，古希腊的“万物之一”“存在的东西整个连续不断”等可谓生态整体主义的最早发端。作为一种系统理论，生态整体主义形成于20世纪，主要代表人物是利奥波德和罗尔斯顿。利奥波德提出了“和谐、稳定和美丽”三原则：罗尔斯顿对生态整体主义进行了系统论证，并补充了“完整”和“动态平衡”两个原则，深层生态学代表人物奈斯叉补充了“生态的可持续性原则”。国内外有一些学者把生态整体主义称为“生态中心主义”。这并不准确，甚至可以说是用传统的人类中心主义的思维方式来误解生态整体观。生态整体主义的基本前提就是非中心化，它的核心特征是对整体及其整体内部联系的强调，绝不把整体内部的某一部分看作整体的中心。中心都没有，又何来中心主义?生态整体超越了以人类利益为根本尺度的人类中心主义，超越了以人类个体的尊严、权利、自由和发展为核心思想的人本主义和自由主义，颠覆了长期以来被人类普遍认同的一些基本的价值观；它要求人们不再仅仅从人的角度认识世界，不再仅仅关注和谋求人类自身的利益，要求人们了生态整体的利益而不只是人类自身的利益自觉主动地限制超越生态系统承载能力的物质欲求、经济增长和生活消费。从生态危机和生态整体观的角度来看，人类几千年来所犯的最致命的错误，就是以自己为中心、以自己的利益为尺度，没有清楚而深刻地认识到与人类的长久存在密切相关的生态系统的整体利益和整体价值。这个错误导致了无数可怕的、难以挽救的灾难。今后，如果人类还要继续以自己的意愿为【】判断标准，则必将犯更多、更可怕的错误，直至自己走向灭亡。生态整体主义倡导人类跳出数千年来的旧思路，努力去认识生态系统，进而将认识到的生态系统的整体利益作为衡量人类的一切观念、行为、生活方式和发展模式的基本标准，为防止人类重蹈覆辙、为人类缓解乃至最终消除生态危机提供了一个重要的思维方式和思想根源。下列选项中对生态整体主义对人类的要求表述正确的一项是（）

A.人类应该以生态环境的长效发展为中心利益标准

B.我们应该消除人本主义，发展环境本位主义

C.人类应该建立联系、平衡的观念，将人类作为生态环境的一部分重新建立利益体系

D.人类应该尽快终止目前以人为中心的一切行为，转变自身的价值标准

【答案】：C

8、老师对于（）相当于（）对于病人

A.书本父母

B.学校医院

C.学生医生

D.教室药品

【答案】：C

9、19世纪的西方建筑师大多满足于把钢铁作为一种（）手段应用于当时流行的古典式或哥特式建筑。很久以后，建筑师才（）了古典和哥特模