江西省井冈山市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集新版.docx

江西省井冈山市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、下列有关“函”的表述中，错误的是（）。

A.适用于不相隶属的机关之间

B.用于向有关主管部门的请求和批准

C.用于相互商洽工作、询问和答复问题

D.是公文中适用范围比较广泛的一种文种

【答案】：B

2、某环卫所积极推行城市垃圾分类回收管理，他们在A社区放置了一些有分类标识的垃圾回收箱，结果却发现仍然有许多居民并没有将生活垃圾分类放置。造成这种现象的原因最不可能的是（）

A.居民每天产生的生活垃圾数量多

B.居民不清楚生活垃圾分类的标准

C.居民的环境保护意识不强，不愿承担相关费用

D.居民嫌麻烦，没有养成垃圾分类的良好习惯

【答案】：C

3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）。

A.反倒倒倒反倒

B.倒反倒反倒倒

C.反倒反倒倒倒

D.倒倒反倒反倒

【答案】：B

4、水是透明、没有颜色的，但为什么海中的浪花却是白色的？（）。

A.因为水花中有气泡

B.因为水中的水分子相互摩擦

C.因为水花中含有沙石

D.因为海水的含盐量高

【答案】：A

5、蓝蓝的天空，飘着那白云；白云的下面，跑着那羊群……”这段歌词中赞美的蓝天，其蓝色的形成是由于（）

A.大气对太阳辐射的吸收作用

B.大气对太阳辐射的反射作用

C.大气对太阳辐射的散射作用

D.大气对地面辐射的吸收作用

【答案】：C

6、同时打开游泳池的A、B两个进水管，加满水需1小时30分钟，且A管比B管多进水180立方米。若单独打开A管，加满水需2小时40分钟。则B管每分钟进水多少立方米？（）

A.6

B.7

C.8

D.9

【答案】：B

7、甲乙两个班的士兵同时从起点出发，向10公里外的目的地匀速急行军，甲乙两班的速度分别为每分钟250米和200米。行军途中，甲班每看到一次信号弹，就会以n×20％（n为当前已看到信号弹的次数）的原速度向后行军1分钟，随后恢复原来的速度继续向前行军，最后乙班比甲班先到达目的地。问甲班在行军途中看到了几次信号弹？()

A.6

B.7

C.8

D.9

【答案】：A

8、旅客携带了30千克行李从A地乘飞机去B地，按民航规定，旅客最多可免费携带20千克行李，超重部分每千克按飞机票价格的1.5%购买行李票，现该旅客购买了120元的行李票，则他的飞机票价格应是多少？（）

A.10000元

B.800元

C.600元

D.400元

【答案】：B

9、个体总是生活在一定的制度安排中，中国传统儒家制度安排大多是非正式的，强调行为规则的内化过程，不重视外在强制约束，具有较高的灵活性。因此（）。

A.儒家制度具有现代性

B.在儒家制度安排下，个体可以随心所欲，不受约束

C.在儒家制度安排下，个体能以自我对制度规则的理解来灵活地调整自己的行为规则

D.在儒家制度安排下，个体能获得最大的自由

【答案】：C

10、一个人立身处世，我不赞成单凭别人的脸色行事。但一个国家、一个政党、一个部门或单位的领导者，对群众的“脸色”是万万不可失察的。群众的脸色是群众情绪的反映。群众脸色“阴晴圆缺”常常是决策成败得失的一面镜子。实施任何一项决策时，老百姓的脸色中都无不刻着或肯定或否定的记号。脸色“()”，工作开展顺利；脸色“阴风怒号”，困难险情骤至。大约历来如此。上面文件中（）处使用欠妥的一个词语是（）。

A.和蔼可亲

B.春和景明

C.阳光明媚

D.风和日丽

【答案】：A

11、坚持在发展中保障和改善民生。（）是发展的根本目的，必须多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板。

A.提高获得感

B.加大民生投入

C.实现共同富裕

D.增进民生福祉

【答案】：D

12、各级别轿车历年销售份额（%）

A.B级型车

B.A级型车

C.AO级型车

D.A00_级型车

【答案】：B

13、对于国家实力与国际话语权之间的关系，我们的舆论往往作片面的理解，认为国际话语权的大小根本取决于国家实力的大小。当然，这种观点似乎来自当今世界一个令人迷惑的现象，即最为强大的美国拥有最强的国际话语权，传统强国比较集中的欧洲也拥有很大的国际话语权。但是，美国和欧洲之所以拥有强大的国际话语权，并非仅仅因其实力强大，更是因为他们的话语中所包含的观念创新性引导着大多重要国际议题的设置，他们话语中的逻辑性和说服力较强等等。虽然不能否认实力强大对于话语权是一个积极性因素，但国际话语权从来不是按国家的实力大小来分配的，在某些问题或领域，一些实力小的国家比一些实力大的国家拥有更多话语权的情况比比皆是。这段文字意在强调（）

A.国家的实力决定了国际话语权的强弱

B.强化话语质量对提升