2025年广东省四会市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库及参考答案.docx

2025年广东省四会市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、社会主义新农村是（）、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设协调推进的新农村。

A.工业建设

B.农业建设

C.经济建设

D.组织建设

【答案】：C

2、木糖醇之于（）相当于甜菊糖之于（）

A.营养性代糖；甜菜糖

B.化合物；天然甜味剂

C.中国；巴西

D.龋齿；甜叶菊

【答案】：B

3、下列选项中不符合供给侧改革精神的是（）

A.推动钢铁、煤炭行业化解过剩产能

B.消化三四线城市房产库存

C.加强减税降费，降低交易成本

D.对缺乏竞争力的企业进行补贴

【答案】：D

4、我国提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念。下列措施体现五大发展理念的是（）。①建设粤港澳大湾区②强化知识产权创造与保护③“一带一路”建设④降低农村学生辍学率⑤淘汰黄标车和老旧车⑥精准扶贫

A.①③⑤

B.②④⑤⑥

C.②③④⑤⑥

D.①②③④⑤⑥

【答案】：D

5、小吴到商店买布。有两种同样长的布料，小吴买了第一种布料25米，买了第二种布料12米，小吴买完后，第一种布料剩下的长度是第二种布料剩下的长度的一半。那么这两种布料原来共有（）米。

A.26

B.38

C.72

D.76

【答案】：D

6、国有企业增加值是集体企业增加值的（）

A.7.8倍

B.5.5倍

C.6.2倍

D.8.6倍

【答案】：A

7、参加数学竞赛的学生中女生人数比男生多28人，考试后男生全部达到优良，女生则有1/4没有达到优良。已知男、女生取得优良成绩的共42人，参加比赛人数占全年级的20%，全年级有学生多少人？（）

A.320人

B.260人

C.240人

D.220人

【答案】：B

8、纠风工作要按照“为民、务实、清廉”的要求抓好抓实，要坚持“谁主管谁负责”、“管行业必须管行风”的原则，着力构建长效机制，建立和完善齐抓共管的责任机制、纠建并举的预防机制、群众广泛参与的监督机制、着眼治本的创新机制，不断铲除源头上滋生不正之风的土壤和条件。最能准确复述这段话的是：（）

A.纠风工作要多管齐下、标本兼治

B.纠风工作要建立和完善齐抓共管的责任机制

C.纠风工作要依靠广大群众参与监督

D.纠风工作要从源头治理，做到长治久安

【答案】：A

9、1111+2X1111+3X1111+…+1111X1111除以7所得的余数为（）。

A.3

B.5

C.2

D.4

【答案】：B

10、从“多门之屋生风，多嘴之人生祸”出发，必然能推出（）

A.多门之屋可能生风，多嘴之人可能生祸

B.多门之屋必然生风，多嘴之人必然生祸

C.多门之屋可能不生风，多嘴之人可能不生祸

D.多门之屋必然不生风，多嘴之人必然不生祸

【答案】：B

11、因为存在城乡二元结构，同样的经济收入，在城市生活十分艰难，而在农村却可能得舒适。城市是市场化的，而农村却有相当部分非市场因素存在。总体来讲，进城农民愿意接受很低的工作报酬，而就是因为农村生产劳动力的成本比城市低。这也使中国从全球化中获得很好利益。这段文字单意在说明（）。

A.中国从全球化中获得好处根本原因

B.我国城乡二元结构的存在具有一定的合理性

C.缩小城乡贫富差距，是推进我国城市化建设的必要条件

D.建设社会主义农村，必须打破城乡二元结构

【答案】：B

12、下列理解与表述，不符合原文意思的一项是（）。

A.越来越多的证据表明，抗禽流感药物“达菲”之所以失去效力，是因为H5N1型禽流感病毒能够迅速变异。

B.由于禽流感病毒的进化速度越来越快，世卫组织担心，照此下去，H5N1型病毒在人际传播只是早晚问题。

C.安妮·莫斯科纳和其他专家都认为，德荣报告说明“达菲”需要谨慎保存、妥善使用，但瑞士罗氏制药公司不同意这一观点。

D.现在治疗禽流感主要依靠“达菲”、“乐感清”等4种药物，但它们在治疗禽流感方面都存在着一定的缺陷。

【答案】：C

13、（）之于朋友相当于（）之于婚姻

A.奋斗──金钱

B.战友──同学

C.真诚──爱情

D.友善──勤奋

【答案】：C

14、CN4UD9S7UXD4JK（）

A.O

B.2

C.3

D.4

【答案】：C

15、某科研机构研发了一项神经刺激技术，他们在实验中对一批滑雪选手实施了该刺激，持续数周后发现，相比未接受刺激的选手，接受刺激选手的跳跃能力和协调能力分别提高了10%和15%，本国体育部门计划与该机构合作，在滑雪运动员的训练比赛中推广使用这一技术。以下哪项为真，最能质疑该国体育部门的计划？（）

A.未接受刺激的运动员通过正常训练也能提高跳跃能力和协