人教版初中八年级上册数学第十一章《三角形(小结复习课)》精品教案.pptx

小结三角形人教版-数学-八年级上册知识梳理-重点解析-深化练习

三角形知识梳理边与三角形有关的线段三角形的内角和三角形的外角和多边形的内角和多边形的外角和中线高角平分线

与三角形有关的线段1、三角形的三边关系三角形两边之和大于第三边，三角形两边之差小于第三边.2、三角形的高、中线、角平分线的定义从三角形的一个顶点向它所对的边所在直线画垂线，顶点与垂足之间的线段叫做三角形的这条边上的高.连接三角形的一个顶点和它所对的边的中点，所得线段叫做三角形这条边上的中线.知识梳理三角形一个内角的平分线与这个角的对边相交，这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线.

3、三角形的重心三角形的三条中线的交点叫做三角形的重心.知识梳理4、三角形的稳定性三角形具有稳定性，四边形具有不稳定性.与三角形有关的线段

重点解析11、下列各组线段能构成三角形的是（）A.3cm，3cm，7cmB.4cm，2cm，8cmC.1cm，1cm，2cmD.3cm，5cm，6cm动脑想一想，动手练一练DA.3+37，不能构成三角形. B.4+28，不能构成三角形.C.1+1=2，不能构成三角形.D.3+56，可以构成三角形.判断三条线段是否可以构成三角形，只需根据“两条较短的线段之和大于第三条线段”判断即可.

（1）若AD⊥BC，垂足为点D，则（）=（）=90°；（2）若点E是边BC的中点，则（）=（），且线段AE为（）；（3）若AF是△ABC的角平分线，则（）=（）.重点解析12、如图所示，请按照要求填空.动脑想一想，动手练一练∠ADB∠ADCBECE△ABC的中线∠BAF∠CAFABDEF┌C

解：若5cm为腰，设另外一边为xcm.则：5+5+x=23，解得：x=13.此时5+513，不能构成三角形；若5cm为底边，设另外一边为xcm.则：5+x+x=23，解得：x=9.此时5+99，可以构成三角形.重点解析13、等腰三角形的周长为23cm，一边长5cm，则另外一边长为（）.动脑想一想，动手练一练9cm要利用三角形的三边关系判断是否能构成三角形.

A.正方形B.平行四边形C.直角三角形D.长方形重点解析14、下列具有稳定性的是（）动脑想一想，动手练一练C5、在△ABC中，AD是中线，若△ABC的面积为16，则△ABD的面积为（）8三角形具有稳定性.三角形的中线将三角形分成面积相等的两个小三角形.

与三角形有关的角1、三角形的内角和定理三角形三个内角的和等于180°.2、直角三角形的性质直角三角形的两个锐角互余.有两个角互余的三角形是直角三角形.知识梳理

与三角形有关的角3、三角形内角和定理的推论三角形的外角等于与它不相邻的两个内角的和.4、三角形外角和的性质三角形的外角和等于360°.知识梳理

重点解析1、已知△ABC中，∠B=2（∠A+∠C），则∠B的度数是（）A.60°B.100°C.120°D.140°动脑想一想，动手练一练C解：在△ABC中，∠A+∠B+∠C=180°.∵∠B=2（∠A+∠C），∴∠A+2（∠A+∠C）+∠C=180°，即：3（∠A+∠C）=180°.∴∠A+∠C=60°，则∠B=120°.1

重点解析2、在△ABC中，AB⊥BC，则∠C的度数是70°，则∠A的度数是（）动脑想一想，动手练一练20°解：∵AB⊥BC，∴∠A+∠C=90°.∵∠C=70°，∴∠A=20°.3、在△ABC中，∠A=70°，∠B=40°，则∠ACD的度数是（）ABCD110°解：∵∠ACD是△ABC的外角，∠A=70°，∠B=40°，∴∠ACD=∠A+∠B=110°.2

多边形及其内角和1、多边形和正多边形的定义在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫做多边形.各个角都相等，各个边都相等的多边形叫做正多边形.2、n边形的内角和n