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湖北省石首市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷带答案.docxVIP

湖北省石首市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷带答案.docx

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湖北省石首市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、海拔表示地面某个地点高出海平面的垂直距离。海面潮起潮落,可以说没有~刻风平浪静的时候。而且每月每日涨潮与落潮的海面高度也是有明显差别的。因此只能用一个确定的平均海水面作为海拔的起算面。我国以海域的平均海水面为基准来确定海拔起算面。()

A.东海

B.南海

C.黄海

D.渤海

【答案】:C

2、原始部落对于()相当于()对于先进科技

A.热带丛林文明古国

B.边远小镇创业园区

C.茹毛饮血现代都市

D.钻木取火宇宙航行

【答案】:C

3、1710年到1760年,英国大量从中国进口茶叶等特产,在此期间,英国A此向中国支付了大量白银,该国的白银几乎耗尽。而当时英国的产品在中国几乎无人知晓。上述现象说明当时()。

A.英国的生产力远落后于中国

B.英中贸易对英国而言贸易逆差显著

C.英国对中国有明显经济优势

D.中国成为英国原料产地和商品市场

【答案】:B

4、()对于摄像相当于短信对于()

A.相机;手机

B.胶卷;留言

C.摄影;微信

D.照相;通讯

【答案】:C

5、夜色朦胧,飘动的白云轻纱般吹过来,带着露水,含着温情,()在你的身边。远处传来牧童()的歌声,时断时续,轻轻袅袅。

A.弥漫嘹亮

B.弥漫悠扬

C.迷漫嘹亮

D.迷漫悠扬

【答案】:B

6、一个袋子里放着各种颜色的小球,其中红球占1/4,后来又往袋子里放了10个红球,这时红球占总数的2/3,问原来袋子里有多少个球?()

A.8

B.12

C.16

D.20

【答案】:A

7、乐手对于()相当于车厢对于()

A.钢琴铁轨

B.乐队火车

C.舞台站台

D.舞台乘客

【答案】:B

8、关于能量转换,下列说法错误的是:()

A.太阳能电池:光能转化为电能

B.蒸汽机,内能转化为机械能

C.发电机,电能转化为机械能

D.植物的光合作有,光能转化为化学能

【答案】:C

9、生态整体主义的核心思想是:把生态系统的整体利益作为最高价值而不是把人类的利益作为最高价值,把是否有利于维持和保护生态系统的完整、和谐、稳定、平衡和持续存在作为衡量一切事物的根本尺度,作为评判人类生活方式、科技进步、经济增长和社会发展的终极标准。生态整体观古已有之,古希腊的“万物之一”“存在的东西整个连续不断”等可谓生态整体主义的最早发端。作为一种系统理论,生态整体主义形成于20世纪,主要代表人物是利奥波德和罗尔斯顿。利奥波德提出了“和谐、稳定和美丽”三原则:罗尔斯顿对生态整体主义进行了系统论证,并补充了“完整”和“动态平衡”两个原则,深层生态学代表人物奈斯叉补充了“生态的可持续性原则”。国内外有一些学者把生态整体主义称为“生态中心主义”。这并不准确,甚至可以说是用传统的人类中心主义的思维方式来误解生态整体观。生态整体主义的基本前提就是非中心化,它的核心特征是对整体及其整体内部联系的强调,绝不把整体内部的某一部分看作整体的中心。中心都没有,又何来中心主义?生态整体超越了以人类利益为根本尺度的人类中心主义,超越了以人类个体的尊严、权利、自由和发展为核心思想的人本主义和自由主义,颠覆了长期以来被人类普遍认同的一些基本的价值观;它要求人们不再仅仅从人的角度认识世界,不再仅仅关注和谋求人类自身的利益,要求人们了生态整体的利益而不只是人类自身的利益自觉主动地限制超越生态系统承载能力的物质欲求、经济增长和生活消费。从生态危机和生态整体观的角度来看,人类几千年来所犯的最致命的错误,就是以自己为中心、以自己的利益为尺度,没有清楚而深刻地认识到与人类的长久存在密切相关的生态系统的整体利益和整体价值。这个错误导致了无数可怕的、难以挽救的灾难。今后,如果人类还要继续以自己的意愿为【】判断标准,则必将犯更多、更可怕的错误,直至自己走向灭亡。生态整体主义倡导人类跳出数千年来的旧思路,努力去认识生态系统,进而将认识到的生态系统的整体利益作为衡量人类的一切观念、行为、生活方式和发展模式的基本标准,为防止人类重蹈覆辙、为人类缓解乃至最终消除生态危机提供了一个重要的思维方式和思想根源。下列选项中对生态整体主义对人类的要求表述正确的一项是()

A.人类应该以生态环境的长效发展为中心利益标准

B.我们应该消除人本主义,发展环境本位主义

C.人类应该建立联系、平衡的观念,将人类作为生态环境的一部分重新建立利益体系

D.人类应该尽快终止

【答案】:C

10、人身上运动幅度最大的关节是()。

A.肘关节

B.腕关节

C.膝关节

D.肩关节

【答案】:D

11、衣、食、住、

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