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江苏省张家港市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题带答案.docxVIP

江苏省张家港市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题带答案.docx

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江苏省张家港市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题

第一部分单选题(150题)

1、从1-400的自然数中,不含有数字4的数有多少个?()

A.99

B.252

C.290

D.323

【答案】:D

2、依次填入下面括号内的语句,与上下文衔接最恰当的一组是:这便是黄州赤壁,陡峭的石坡直逼着浩荡东去的大江,坡上有险道可以攀登俯瞰,江面有小船可供荡漾浆仰望,地方不大,(),有了视角与空间的变异,有了伟大与渺小的比照,有了视觉空间的变异和倒错,()。(),而不同的游人才使这种可能获得不同程度的实现,产生各具特色的审美愉悦。①但一仰一俯之间就有了气势②但一俯一仰之间就有了气势③因此也就有了冥思和游观的价值④因此也就有了游观和冥思的价值⑤主观感情只提供一种审美可能⑥客观物象景物只提供一种审美可能

A.①③⑤

B.②④⑥

C.①④⑤

D.②③⑥

【答案】:B

3、下列选项中,不属于我国行政法法律渊源的是()。

A.国际条约

B.司法判例

C.行政法规

D.部门规章

【答案】:B

4、若销售团队有5个人,每个人把其他四个人的年龄相加,所得到的和分别为95,102,100,99,104,则这五个人中年龄最大的人为()岁。

A.25

B.26

C.27

D.30

【答案】:D

5、某展览馆计划4月上旬接待5个单位来参观,其中2个单位人数较多,分别连续参观3天和2天,其他单位只参观1天,且每天最多只接待1个单位。参观的时间安排共()种。

A.30

B.120

C.2520

D.30240

【答案】:C

6、-1,1,-2,-4,16,()。

A.72

B.36

C.-64

D.-128

【答案】:D

7、某乡镇办公室采购了一批圆珠笔,平均分给5名工作人员,每人分得3支,还剩下3支,则这批圆珠笔的总数为()支。

A.13

B.15

C.18

D.21

【答案】:C

8、()之于中国相当于()之于英国

A.指南针——航天飞机

B.长江——伦敦

C.曹雪芹——莎士比亚

D.京剧——舞蹈

【答案】:C

9、阅览室有100本杂志,小赵借阅过其中75本,小王借阅过70本,小刘借阅过60本,则三人共同借阅过的杂志最少有()本。

A.5

B.10

C.15

D.30

【答案】:A

10、某班学生准备在植树节进行植树活动,若每个学生种14棵树苗,则剩下20棵树苗未被种植;若每个学生种15棵,则还需额外准备11棵。问这个班共有多少学生?()

A.26

B.29

C.31

D.34

【答案】:C

11、港珠澳大桥跨越()。东接香港,西接广东珠海和澳门,总长约55公里。是粤港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通工程。

A.渤海

B.东海

C.北部湾

D.伶仃洋

【答案】:D

12、一项工程如果交给甲、乙两队共同施工,8天能完成;如果交给甲、丙两队共同施工,10天能完成;如果交给甲、丁两队共同施工,15天能完成;如果交给乙、丙、丁三队共同施工,6天就可以完成。如果甲队独立施工,需要多少天完成?()

A.16

B.20

C.24

D.28

【答案】:C

13、(一)自然界中存在着许许多多我们往往用肉眼察觉不到的物质循环和能量流动,把生物群落(动物、植物、微生物)同其生存的非生命环境(大气、水、土壤),以及生物群落内部的不同种群连结到一起,形成一个相互联系、相互作用、相互制约的系统,这就是人们常说的生态系统。别以为生态系统只有一个或一种,生态系统具有不同的类型和等级。大到整个生物圈,小到一滴水,都可以看成是一个生态系统。环境不同,生物有别,生态系统也不一样。海洋环境和海洋里的生物组成了海洋生态系统,森林环境和森林里的生物组成了森林生态系统。此外还有池塘、湖泊、河流、沼泽、草原、沙漠、高山、盆地乃至农田、城市等等,都可以构成类型各异、大小层次不等的牛态系统。各种生态系统都有自己特殊的结构和功能。任何一个生态系统都不是“死”的.而是“活”的.物质和能量在不断地输人、输出,结构和功能在随着时间的推移而逐渐改变。但是,一个生态系统发展到一定阶段,它的物质和能量的输入、输出又是基本相等,结构和功能又是相对稳定的。

A.生态系统由生物群落和非生命环境构成

B.生态系统由物质循环和能量流动连结而成

C.生态系统具有不同的类型和等级

D.各种生态系统的结构和功能基本相同

【答案】:D

14、0,7,26,63,124,()

A.125

B.215

C.216

D.218

【答案】:B

15、微博在汇聚民众智慧的同时,也可能成为谣言散布的途径。从传播学的角度看,事要、事实越不清楚,传播的就越快越广,谣言的危害也就

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