2025年德宏职业学院单招职业技能考试题库及参考答案.docx

2025年德宏职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(20题)

1、欣赏中国书法，意义存在于忘言之境。它的笔画，它的结构只有在不可言传的意境中体会其真味。在这种纯粹线条美与结构美的魔力的教养领悟中，中国人可有绝对自由贯注全神于形式美而无暇顾及其内容。对这一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是()

A.中国书法的忘言之境，主要由笔画、线条等要件营造产生

B.不能领悟中国书法纯粹的线条美与结构美就难获欣赏自由

C.中国人欣赏书法多喜欢贯注全神于形式而无暇顾及其内容

D.中国书法笔画、结构的真味，多在不可言传的意境中体会

【答案】：D

解析：第一句强调中国书法的美在于忘言之境。第二句指出中国书法的笔画、结构之美存在于不可言传的意境里。第三句是对第二句的具体解释。因此这段文字的中心句可以概括为“中国书法笔画、结构的真味，多在不可言传的意境中体会。”故选D。考点：言语理解

2、[单选题]78×78×78×……×78(1995个78)的积的个位上的数字是几?()

A.8

B.4

C.2

D.6

【答案】：C

【解析】8的个位上的数是8,8×8的个位上的数是4,8×8×8的个位上的数是2,8×8×8×8的个位上的数是6,8×8×8×8×8的个位上的数是8,它们积的个位上的数字出现循环变化,其周期数是4。因为1995÷4=498余3,所以1995个78的连乘积的个位上的数是2。

3、[单选题]不愿提高政府债务上限的共和党众议员和参议员将______。他们在______具有可怕后果的政策,而最终的结果将与他们声称所要的截然相反,因为违约将立刻让政府的重要性增加而不是减少。依次填入横线处最恰当的一项是()。

A.玩火自焚鼓吹

B.自食其果宣扬

C.作茧自缚倡议

D.自作自受推动

【答案】：A

【解析】第二空,文段对那些“不愿提高政府债务上限的共和党众议员和参议员”持否定态度,应填入一个具有贬义色彩的词语,只有“鼓吹”符合。因此答案选A。

4、[单选题]“热词”是来源于新闻事件或一类社会现象,通过形象生动的词恰当鲜明地总结后,让人们更深刻地记住关键信息。但近年来在中国互联网上流行的“热词”已不仅仅是一般意义上的新潮网络语言。“打酱油”“俯卧撑”“很黄很暴力”“被××”乃至“你妈妈喊你回家吃饭”之类的热词从词语本身找不到任何流行的理由,而且这些词语往往不是逐渐扩散式的流行,而是瞬间的爆发。显然这类热词不是像以往的许多网络语言那样因语言本身的娱乐性导致了流行,大多是因突发的社会事件传播而派生的焦点词语,而且这类热词几乎无一例外具有较多的政治讽刺和批判性意味,反映的是社会“杯具”何其多,人们认为这是中国政治走向民主的一种方式,是中国网络政治化的一种体现。下列关于“热词”的表述,符合原文意思的一项是()。

A.“热词”是一种新潮网络语言,它与以往流行的网络语言不同,本身没有娱乐性

B.“热词”往往不是逐渐扩散,而是从本身找不到任何理由就瞬间爆发

C.“打酱油”“被××”之类“热词”的流行,与词语本身是否有娱乐性无关

D.“热词”都具有较多的政治讽刺和批判意味,都是因突发的社会事件传播而派生的

【答案】：C

【解析】A项错误,文中说的是近年来流行的“热词不是像以往的许多网络语言那样因语言本身的娱乐性导致了流行”,但并不是说所有“热词”都没有娱乐性;B项错误,文段中说的是“从词语本身找不到任何流行的理由”,而不是“找不到任何理由”;D项错误,文段说的是“大多是因突发的社会事件传播而派生的焦点词语”,而不是“都是”。C项正确,由“这类热词不是像以往的许多网络语言那样因语言本身的娱乐性导致了流行,大多是因突发的社会事件传播而派生的焦点词语”可知,“打酱油”“被××”之类“热词”的流行,与词语本身是否有娱乐性无关。

5、下周的例会上，小薛要作个报告，他很想知道怎样抓住听众的心理。以下不能帮助他抓住听众心理的方法是()

A、在结束一个话题后，会做一些阶段性的总结

B、在陈述过程中，把声音提得很高

C、经常使用PPT配合他的陈述

D、在陈述过程中，经常提一些具有启发性的问题

【答案】：B

解析：在陈述的过程中把只是声音提得很高，将音量分贝调高，并不能抓住听众心理。知识点：团队合作

6、在Word2010中，不能插入的是()

A.图片

B.流程图

C.声音

D.表格

【答案】：C

解析：Word主要功能是字处理，声音不能插入Word中。故选C。考点计算机信息技

7、经济全球化是一柄“双刃剑”，既给发展中国家提供了发展的机遇，又对发展中国家构成了严峻的挑战。对此，正确的态度是()

A.抓住机遇，积极参与，趋利避害

B.加快区域经济合作，减少与其他发达国家或地区的往来

C.抓住机遇，回避风险

D.不与发达国家