广东省罗定市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题审定版.docxVIP

广东省罗定市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题

第一部分单选题(150题)

1、别看王老师日常穿着不修边幅，他其实是很有（）的人，而且在授课时语言（），不带冗余，是一位深受学生欢迎的老师。

A.品位简捷

B.品位简洁

C.品味简捷

D.品味简洁

【答案】：B

2、2，14，84，420，1680，（）

A.2400

B.3360

C.4210

D.5040

【答案】：D

3、甲、乙两种商品原来的单价和为100元，因市场变化，甲商品降价10%，乙商品提价40%，调价后两种商品的单价和比原来的单价和提高20%，则乙商品提价后为多少元？（）

A.40

B.60

C.36

D.84

【答案】：D

4、2020年10月14日，深圳经济特区建立40周年庆祝大会在广东省深圳市隆重举行。习近平总书记在会上发表重要讲话指出，深圳要建设好（），创建社会主义现代化强国的城市范例，提高贯彻落实新发展理念能力和水平。

A.社会主义市场经济改革试点区

B.中国特色社会主义改革试点区

C.社会主义市场经济先行示范区

D.中国特色社会主义先行示范区

【答案】：D

5、海马对于（）相当于（）对于珊瑚

A.海龙；海葵

B.河马；礁石

C.木马；海藻

D.贝壳；海带

【答案】：A

6、从花粉到花生，让人类产生过敏变态反应的东西实在太多了。变态反应研究起步相对较晚，“变态反应”这一术语是儿科医生冯*皮尔凯和贝拉.锡克在20世纪初首先提出的。几乎同一时期，“过敏症”使生理学家查尔士.里歇声名远播并荣膺1913年诺贝尔奖。此后多年,变态反应研究始终将过敏视为一种病态或障碍，极少有科学家探询究竟为何存在这种严重而有潜加利福尼亚大学伯克利分校的玛吉.普罗菲特在1991年对变态反应作出了一种非主流理论解释。她推测，在进化中，变态反应形成是为了启动免疫系统,保护我们不受环境毒素（例如有毒的植物化学物质和毒液）的伤害。过敏原在多数人看来是无害的，但有很多事实上就是毒素。所以，与其把变态反应看成对蠕虫目标锁定有误的反应，倒不如视之为一种有益的反应，目的在于防御环境中的有毒物质。

A.—接触过敏原即发生变态反应

B.为何存在多种多样的过敏源

C.变态反应类似于驱逐反应

D.微量的过敏原会致死

【答案】：D

7、“更开放、更节俭、更务实”，这些真切的感受（）着中国经济稳步前行的步伐，也让仍在金融危机中徘徊的世界看到了中国的信心与力量。

A.证明

B.昭示

C.展现

D.印证

【答案】：D

8、将700克14.3%的盐水与900克11.1%的盐水混合后，再加入200克盐，蒸发掉300克水后，该盐水的浓度为（）。

A.22.2%

B.24.3%

C.26.7%

D.28.6%

【答案】：C

9、甲、乙二人分16个苹果，分完后，甲将自己所得苹果的1/3给了乙，然后乙又将自己现有苹果数的1/3还给甲；最后甲又将自己现有苹果数的1/3给了乙，这时两人苹果数恰好相等。问：最初甲分得几个苹果？（）

A.7

B.10

C.13

D.15

【答案】：D

10、在足球比赛中胜一场得3分，平一场得1分，输一场不得分，如果一个足球队在赛季中得61分，在所有的24场比赛中只输了3场，那么这个球队一共胜了（）场。

A.19

B.20

C.21

D.18

【答案】：B

11、去工作而不要以挣钱为目的；去跳舞而不管是否有他人关注；去唱歌而不要想着有人在听；去爱而忘记所有别人对你的不是；去生活就像这世界是天堂。这段文字意在告诉我们（）。

A.幸福其实就在一念之间

B.生活需要多一些想象

C.走自己的路，让别人说去吧

D.做事情不要有太强的目的性

【答案】：A

12、中国古代无论是奴隶制还是封建制，都受到宗法制度和宗法精神的强烈影响。它不仅是宗教凝聚力的一种保障，而且是王权的重要支柱。君权、地方行政权都渗透了宗法父权的因素。这是封建专制制度得以长期牢固统治的条件之一。在国家的立法中，不仅确认了有关封建宗法制度的大量内容，而且承认宗法家规具有一定的法律效力，是国法的重要补充。这段话主要支持了这样一种观点，即（）。

A.宗法制度强烈地影响着中国古代的政治、立法以及司法，甚至社会生活的各个方面

B.宗法制度成为中国古代专制统治的坚强基础

C.中国古代社会，宗法精神无处不在，渗透于整个社会生活

D.宗法制度被中国古代国家立法所确认并成为国家立法的补充

【答案】：B

13、我国社会主义民族关系的基本特征是:平等、团结、互助、（）。

A.繁荣

B.合作

C.和谐

D.友爱

【答案】：C

14、一般来讲，耕作的涵义是指作物在种植之前，或在生长期间，为了改善作物生长条件，对