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吉林省舒兰市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库及答案1套.docx

吉林省舒兰市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库及答案1套.docx

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吉林省舒兰市事业单位考试职业能力倾向测验(中小学教师类D类)强化训练题库

第一部分单选题(150题)

1、毛泽东的诗词《卜算子*咏梅》中有“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”的名句。这种写作方法被称为()。

A.反衬

B.双关

C.对比

D.渲染

【答案】:A

2、区别犯罪预备与犯罪未遂的关键在于行为人是否着手实施了()。

A.有助于犯罪既遂的行为

B.有助于实现犯罪目的的行为

C.有助于犯罪结果发生的行为

D.刑法分则规定的犯罪实行行为

【答案】:D

3、—盆水中放入10克盐,再倒人浓度为5%的盐水200克,配成浓度为2.5%的盐水,问厚来这盆水有多少克?()

A.500

B.560

C.590

D.630

【答案】:C

4、联合国开发计划署把新能源分为()。

A.传统能源之外的各种能源形式

B.水能、太阳能、风能、地热能

C.大中型水电、新可再生能源、传统生物质能

D.小水电、太阳能、风能、现代生物质能、地热能

【答案】:C

5、(1+5)*7=4224/(9-6)=8

A.2

B.3

C.4

D.5

【答案】:D

6、行政复议:行政复议是公民、法人或者其他组织认为行政机关的具体行政行为或者行政不作为侵犯其合法权益的,对该行为或不作为提起行政复议。下列不属于行政复议行为的是:()

A.蔬菜市场摊主王某因不服区工商局的罚款处罚,向市工商局提出复议申请

B.刘某因打架斗殴被刑事拘留15天,释放后由于不服而向上级机关提出复议申请

C.某食品厂因违规操作而被吊销生产许可证,该厂向人民政府提出复议申请

D.张某因不服超速驾驶被处以200元罚款的处罚,向上级公安交警部门提出复议申请

【答案】:B

7、成立犯罪不可缺少的要素是()。

A.犯罪行为

B.犯罪结果

C.犯罪目的

D.犯罪动机

【答案】:A

8、依次填入下面括号内的语句,与上下文衔接最恰当的一组是:这便是黄州赤壁,陡峭的石坡直逼着浩荡东去的大江,坡上有险道可以攀登俯瞰,江面有小船可供荡漾浆仰望,地方不大,(),有了视角与空间的变异,有了伟大与渺小的比照,有了视觉空间的变异和倒错,()。(),而不同的游人才使这种可能获得不同程度的实现,产生各具特色的审美愉悦。①但一仰一俯之间就有了气势②但一俯一仰之间就有了气势③因此也就有了冥思和游观的价值④因此也就有了游观和冥思的价值⑤主观感情只提供一种审美可能⑥客观物象景物只提供一种审美可能

A.①③⑤

B.②④⑥

C.①④⑤

D.②③⑥

【答案】:B

9、无形资产是指企业拥有或者控制的煤油实物形态的可辨认的非货币性资产,资产满足下列条件之一的,即可视为无形资产。能够从企业中分离或者划分出来,并能够单独或者与相关合同资产或负债一起,用于出售、转移授予许可、租赁或者交换源自合同性权力或其他法定权利,无论这些权力是否可以从企业或其他权力和义务中转移或者分离。那么,下列不属于无形资产的是()

A.某人的知识产权

B.文学艺术创造

C.专利产品

D.机器设备

【答案】:D

10、亚当*斯密是一个经常被引用()很少被认真阅读的思想家,()亚当*斯密在大学的“真正身份”是讲授逻辑、修辞学、法理学的道德哲学教授,()他也同时被视为经济学的鼻祖和自由主义的典范。填入括号内最恰当的是()

A.却虽然但

B.但因为所以

C.而虽然但

D.而因为所以

【答案】:A

11、0,1,3,8,22,63,()。

A.163

B.174

C.185

D.196

【答案】:C

12、这项工程进展顺利,()5月下旬,已完成年施工计划的65%。

A.截至

B.截止

C.估计

D.预计

【答案】:A

13、某市举行春季音乐节系列活动,其中一项活动首次邀请了某知名交响乐团前来该市演出,该市交响乐爱好者对此十分期待。考虑到该乐团的影响力,主办方预计为期两天的交响乐团演出将“一票难求”。但开始售票后发现,实际情况并非如此。以下哪项为真,最能解释这一情况()

A.音乐节的其他活动吸引了许多观众

B.交响乐未能被该市大部分群众所接受

C.音乐节活动期间该市一直为阴雨天气

D.此次交响乐团演出门票价格过高

【答案】:D

14、定义:①形象记忆:指以感知过的事物形象为内容的记忆。通常以表象形式存在,所以又称“表象记忆”。它是直接对客观事物的形状、大小、体积、颜色、声音等具体形象和外貌的记忆,直观形象性是其显著的特点。②逻辑记忆:指以词语为中介、以逻辑思维成果为内容的记忆。概念、定理、公式、观点等都是以事物的意义和特点、事物的内在规律和事物之间关系为内容,通过思维活动和借助于词语的作用

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