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江苏省仪征市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题学生专用.docxVIP

江苏省仪征市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题学生专用.docx

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江苏省仪征市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、现行宪法规定,自治区的自治条例和单行条例的审批权属于()。

A.全国人民代表大会

B.全国人大常委会

C.国务院

D.本级人民代表大会

【答案】:B

2、两国经过协商,已达成协议,双方军队各自撤回自己的。()

A.边疆

B.边界

C.边境

D.边区

【答案】:B

3、确保国家粮食安全,既要严守耕地红线,又要提高农业生产能力。下列不属于提高农业生产能力做法的是()

A.保护永久基本农田

B.推进高标准农田建设

C.推进农村土地整治

D.保护地理标志农产品

【答案】:A

4、比附定位是指通过与竞争品牌的比较来确定自身市场地位的一种定位策略,其实质是一种借势定位。根据上述定义,下列没有使用比附定位策略的是:

A.某国产手机厂商打出广告语“XX手机—中国的苹果”后,品牌知名度迅速得到了提升

B.美国克莱斯勒汽车公司在其发展初期就在广告宣传中声称自己是美国三大汽车公司之一,收到良好宣传效果

C.某汽车公司将品牌定位在“小”上,并制作了一则广告:“想想还是小的好”,获得极大成功

D.某公司在冰激凌包装上打出了“为民族品牌争气,向XX(某知名企业)学习”的字样,提高了品牌知名度

【答案】:C

5、甲、乙、丙练习投篮,一共投了150次,共有64次没投进。巳知甲和乙一共投进48次,乙和丙一共投进69次,乙投进多少次?()

A.28

B.31

C.30

D.33

【答案】:B

6、根据企业破产法律制度的规定,不属于破产费用的一项是()。

A.破产案件受理费

B.债权人会议费

C.清算组催收债务所需费用

D.清算期间破产企业职工生活费

【答案】:D

7、有一个三位数的质数(除了1和它本身之外,不能被其他整数整除的正整数),其个、十、百位数字各不相同且均为质数,若将该数的百位数字与个位数字对调,所得新数比该数大495,则该数的十位数字为()。

A.0

B.1

C.2

D.5

【答案】:D

8、以下选项中的工具或应用所依据的科学原理与其他三项不同的是()

A.温度计

B.热气球

C.热继电器

D.潮汐发电

【答案】:A

9、蚂蚁是所有动物中最爱寻衅和好战的物种,尤其是以肉食为主的“狩猎蚁”。“狩猎蚁”的外交政策是永无休止的侵犯、武力争夺地盘,以及尽其所能地消灭邻近群体。由于其数量庞大,所以打起仗来,常常争得你死我活,场面十分壮观。特别是在食物短缺时,与其他群体的冲突则会达到高潮。早春时节,当群体开始发育的时期,“狩猎蚁”还会袭击其他种类的蚂蚁,争斗的结果总是以“狩猎蚁”的胜利而告终。这段话直接支持这样一种观点,即()。

A.狭路相逢勇者胜

B.枪杆子里面出政权

C.弱肉强食,适者生存

D.进攻是最有效的防守

【答案】:C

10、依法行政是指行政机关应当依据法律规定,在法定权限内,按照法定程序作出证据确凿充分的行为。根据以上定义,下列行为符合依法行政要求的是:()

A.某市政府办公厅制定发布了一个有关该市城市环境卫生管理处罚的规范性文件

B.某区公安局认为张某兔子干扰了邻居正常生活,依据治安管理处罚法,对其作出罚款5000元并处以15日行政拘留的行政处罚

C.某市政府为保护文物古迹,而向某户居民提出在该户居民所有的房屋院落中,建立文物保护示范点,要求该户居民限时迁出,并决定给予该户居民一定的补偿

D.某市工商局接群众举报称某香烟批发点销售假冒的“熊猫”牌香烟,前往执法时发现业户已经得知消息关门停止营业。为及时得到确凿证据,打击违法经营行为,执法人员破门而入,当场查获尚未来得及转移的大量库存假冒烟及会计资料,据此对该业户作出了行政处罚决定

【答案】:C

11、社会治理像一辆满载____的大车,需要各方_____,不能互相掣肘,部门之间的职能分工往往是条块化的,但绝不能过分强调条块化,而割裂了政策的统一性,连贯性,各部门在施政过程中务必从大局着眼,相互配合、_______,确保政策的顺畅统一,这是习近平总书记强调的治国理政的系统思维。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.期许同向发力聚集合力

B.希望同心协力万众一心

C.期望同心同德凝聚共识

D.期待同舟共济齐心协力

【答案】:A

12、党在社会主义初级阶段的基本路线是坚持“一个中心,两个基本点”,其中“一个中心”是指以()为中心。

A.经济建设

B.政治建设

C.文化建设

D.党风建设

【答案】:A

13、四人进行篮球传接球练习,要求每人接球后再传给别人。开始由甲发球,并作为第一次传球,若第五次传球后,球又回到甲手中,则共有传球方式()

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