2025年河南省项城市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题审定版.docx

2025年河南省项城市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、很难有一件商品是完美无瑕、无可挑剔的。有一位顾客购买冰箱，起先从外表上找毛病给他找到了一处划痕，要求店员为他打折，然后，他又问店员：“这种冰箱有几种颜色？”店员立即拿来样品本，他指着店里没有的颜色说：“其实这种颜色和我的家具颜色协调，如果你不在为我降一些价，我就要重新考虑换一家商店去买了。”经过一番挑剔，店员将冰箱的价格一降再降，这位顾客才好像极不情愿似的低价买下了那台冰箱对这段文字的主旨概括最准确的是（）

A.凡是不宜吹毛求疵

B.应从外表、颜色等方面要求店员打折

C.吹毛求疵是购物讲价时百试百灵的好方法

D.顾客在没物品时应表现出不情愿

【答案】：C

2、236,416，218，353,371，（）

A.438

B.516

C.275

D.290

【答案】：D

3、一个偷针者和偷牛者一起被游街，偷针者感到委屈，说：“我只偷了一根针，为什么和盗牛贼一起游街，太不公平了！”盗牛者对偷针者说：“不要嚷了，我走到这一步也是从偷针开始的。”这个寓言故事所告诉我们的道理不包括（）

A.小事小节是可大可小的问题

B.“堤溃蚁穴，气泄针茫”

C.质变是由量变生成的

D.“小节不慎，大节难保”

【答案】：A

4、中国经济发展进入新常态，最重要的是两个转变，一是经济增速从高速增长转向中高速增长，二是经济发展方式从规模速度型粗放增长转向质量效率型集约增长。第一个转变已接近完成，但第二个转变明显滞后，质量效率型集约增长模式尚未完全形成。我国发展过程中出现的不平衡不协调不可持续问题，与两个转变不同步有很大关系。延续中国经济发展奇迹，必须加快经济发展方式转变，推动经济从高速增长转向高效增长、实现由大到强的质的飞跃。对这段文字理解有误的一项是（）。

A.我国不少地方仍存在经济规模速度粗放增长现象

B.两个转变同步进行可减少我国经济发展的一些问题

C.新常态推动我国经济发展实现由大到强的质的飞跃

D.我国经济增速已经完成从高速增长转向中高速增长

【答案】：D

5、有一列士兵排成若干层的中空方阵，外层共有68人，中间一层共有44人，则该方阵士兵的总人数是（）

A.296人

B.308人

C.324人

D.348人

【答案】：B

6、10000千克葡萄在新疆测得含水量是99%，运抵沈阳后测得含水量为98%，问葡萄运抵沈阳后还剩多少千克？（途中损失不计）（）

A.8000

B.7500

C.5000

D.4000

【答案】：C

7、地球上生物生长的大部分能量来自于（）

A.太阳

B.月球

C.矿物

D.海洋

【答案】：A

8、某单位组织职工参加团体操表演，表演的前半段队形为中间一组5人，其他人按8人一组围在外圈；后半段队形变为中间一组8人，其他人按5人一组围在外圈。该单位职工人数为150人，则最多可有多少人参加？（）

A.149

B.148

C.138

D.133

【答案】：D

9、王师傅工作勤勤恳恳，（），他却谦虚地说自己做得还很不够。填入横线最恰当的一句话是（）。

A.被群众评选为劳动模范

B.群众评选他为劳动模范

C.群众把他评选为劳动模范

D.他成为劳动模范

【答案】：A

10、三角形之于平面相当于（）之于（）

A.菱形；四面体

B.棱柱；空间

C.点；直线

D.曲线；椭圆

【答案】：B

11、人每天都会眨眼无数次，有时是有意识的动作，有时则是“自动”进行的。这些“自动”进行的眨眼动作的主要目的是（）。

A.阻挡灰尘等异物进入眼睛

B.防止眼部肌肉僵直、疲劳

C.习惯性动作，没有什么目的

D.使眼泪均匀覆盖眼球，保持眼球湿润

【答案】：D

12、1991年与1990年相比，投诉意见下降的百分比约为（）。

A.42％

B.58％

C.75％

D.94％

【答案】：A

13、特撰短文一篇，拟借贵刊一角发表，文中不妥处敬请（）。

A.扶正

B.斧正

C.修正

D.呈正

【答案】：B

14、某单位扩建周长为44米的长方形草坪，计划扩建后的草坪仍为长方形，其长和宽分别比原来增加5米和3米，面积比原来增加95平方米，则扩建前草坪的面积为（）

A.85平方米

B.105平方米

C.117平方米

D.121平方米

【答案】：B

15、甲乙是一对恋人，在互换照片之后，终止了恋爱关系，甲向乙所要自己的照片，乙十分不满，就用笔在甲的照片上乱画一番，然后还给甲，乙的行为侵犯了乙的（）。

A.姓名权

B.肖像权

C.名誉权

D.荣誉权

【答案】：B

16、一个面积为2π的圆内接长方形