2025年云南省文山市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题必考题.docx

2025年云南省文山市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、运动员—陪练员（）

A.工人—机修工

B.盲人—导盲儿女

C.钢琴家—调琴家

D.教授—学生

【答案】：C

2、一个车队有三辆汽车，担负着五家工厂的运输任务，这五家工厂分别需要7,9,4,10,6名装卸工，共计36名；如果安排一部分装卸工跟车装卸，则不需要那么多装卸工，而只需要在装卸任务较多的工厂再安排一些装卸工就能完成装卸任务，那么在这种情况下，总共至少需要（）名装卸工才能保证各厂的装卸需求?

A.26

B.27

C.28

D.29

【答案】：A

3、某工厂有甲、乙、丙三条生产线，已知三条生产线单独运行时甲生产线的效率比乙生产线快一倍，丙生产线的效率比乙生产线慢一半。若两条生产线同时运行，则效率和单独运行相同；若三条生产线同时运行，则三条生产线效率均会减半。现有某批零件，若三条生产线同时运行，需要40小时可以完成，问完成这批零件至少需要（）小时。

A.22

B.23

C.24

D.47

【答案】：C

4、6G8CIM3gOB619NT（）

A.2

B.3

C.4

D.1

【答案】：D

5、法律规范生效的时间，如无明文规定，依照惯例应该是（）。

A.通过三个月后

B.批准之日

C.公布之日

D.公布三个月后

【答案】：C

6、当代环境伦理学是一个富有开放性和包容性的新科学，形成了多种理论模式和学说。这些模式、学说既包括现代人类中心主义即浅环境论也包括非人类中心主义即深环境论，还有可持续发展环境伦理观。可持续发展环境伦理观在主张人与自然和谐统一的整体价值观方面与深环境论中的环境整体主义是一致的，不同之处在于可持续发展环境伦理观在强调人与自然和谐统一的基础上，更承认人类度环境的保护作用和道德代理人的责任，以及一定社会中人类行为的环境道德规范。可持续发展环境伦理观对现代人类中心主义和非让人类中心主义采取了一种整合态度。它汲取了生命中心论、生态中心论等非人类中心主义关于“生物/生态具有的内在价值”的思想，承认自然不仅具有工具价值，也具有内在价值，但又不把内在价值仅归于自然自身，而提高为人与自然和谐统一的整体性质。这样，由于人类与自然是一个和谐统一的整体，那么，不仅是人类，还有自然，都应该得到道德的关怀。另一方面，可持续发展环境伦理观在人与自然和谐统一的整体价值观的基础上，承认现代人类中心主义关于人类所持有的“能动作用”，承认人类在这个统一整体中占有得到的代理人和环境管理者的位置。这样，就避免了非人类中心主义在实践中所带来的困难，使之更具有实用性。在共同承认自然的固有价值和人类的实贱能动作用的基础上所形成的人与自然的整体价值观是可持续发展环境伦理观的理论基础。现代生态学和系统科学研究表明，自然界（包括人类社会在内）是一个有机整体，生命系统表现为网络格局。自然界的组成部分，从物种层次、生态系统层次到生物圈层次都是相互联系、相互作用和相互依赖的，任何生物都有内在的目的性，都以其各自的方式在整体生态关系中实现其自然的善。因此，任何生物和自然都拥有其自身的固有价值（固有价值是一种实体为获得自身的善而独立于人类评价这目的的价值）。生物和自然所拥有的固有价值应当是她们享有道德地位并获得岛的关怀，成为道德顾客。可持续发展环境伦理观把道德共同体从人扩大到“人-------------自然”系统，把道德对象的范围从人类扩大到生物和自然，与此同时，由于只有人类才具有实践的能动性，才具有自觉的道德意识，才能进行道德选择和做出道德决定，所以只有人是道德的主体。作为道德代理人的人类，应当珍惜和爱护生物与自然，承认他们在一种自然状态中持续存在的价值。因此，人类具有自觉维护生物和自然的责任。根据原文提供的信息，以下推断不真确的一项是------。

A.深环境论强调生物、生态具有内在价值，它于人类合理开发利用自然之间构成矛盾

B.浅环境论主张只有人类才有“能动作用”，因此人类是万物的主宰，可以随心所欲的对待自然和生物

C.可持续发展环境伦理观整合了浅环境论和深环境论中的思想因而更合理，更先进，也更适用

D.浅环境论和深环境论在研究人类与环境问题时所持的观点都有可取之处

【答案】：A

7、纺车之于（）相当于（）之于联合收割机

A.手摇；蒸汽机

B.织布；传动带

C.3

D.自动打线车；发动机

【答案】：C

8、关于宇宙的起源，最具代表性，影响最大的理论是：（）

A.黑洞理论

B.大爆炸理论

C.暗物质学说

D.能量守恒定律

【答案】：B

9、某市高新区离老城区较远，且公交车班次很少。高新区企业的员工大部分居住在老城区，