2025年湖南省资兴市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题学生专用.docx

2025年湖南省资兴市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)(中小学教师类)真题

第一部分单选题(150题)

1、某农场有一批大米需运往市中心的超市销售，现只租到一辆货运卡车，第一次运走了总数的五分之一还多60袋，第二次运走了总数的四分之一少60袋，最后还剩220袋没有运走，则这批大米一共有（）袋。

A.400

B.450

C.500

D.640

【答案】：A

2、体鸣乐器：以一定形状的发声物质为声源体，在自由状态下（不予变形或附加张力等）受激发声，无其他媒介振动体。

A.竖笛

B.古代编钟

C.马头琴

D.箫

【答案】：B

3、小明和小强参加同一次考试，如果小明答对的题目占题目总数的3／4，小强答对了27道题，他们两人都答对的题目占题目总数的2／3。那么两人都没有答对的题目共有（）。

A.3道

B.4道

C.5道

D.6道

【答案】：D

4、素数是指只含有两个因子的自然数（即只能被自身和1整除）。孪生素数，是指两个相差为2的素数。比如，3和5，17和19等。所谓的孪生素数猜想，是由希腊数学家欧几里得提出的，意思是存在着无穷对孪生素数。该论题一直末得到证明。近期，美国一位华人讲师的最新研究表明，虽然还无法证明存在无穷多个之差为2的素数对，但存在无穷多个之差小于7000万的素数对。有关方面认为，如果这个结果成立，那么将是数论发展的一项重大突破。

A.这位华人讲师长期从事数学领域的相关教学和科研工作

B.关于孪生素数猜想的证明需要一个漫长的、逐步推进的过程

C.这是第一次有人正式证明存在无穷多组间距小于定值的素数对

D.7000万这个数字很大，离孪生素数猜想给出的2还有很大距离

【答案】：C

5、文化“必定有异”，文明“难免有异”；文化“必须存异”，文明“可以存异”。这就是文化与文明的区别。所以，文化可以交流，甚至融合，但最终“存异”。文明的趋向，却是“求同”。因为文明的背后，是核心价值；而只有人类的共同价值，才最有价值。由此可见，只要把握了全人类的共同价值，又兼收并蓄各民族的不同文化，就能打造出自己的“文化航母”。根据这段文字，不能得出的观点是（）。

A.“求同”是打造文化航母的根本

B.文化对“异”的包容程度要宽于文明

C.世界文明存在着不同价值取向

D.文化即使融合也难以消除差异

【答案】：A

6、只要生存本能犹在，人在任何处境中都能为自己编织希望，哪怕是极可怜的希望。陀思妥耶夫斯基笔下的终身苦役犯，服刑初期被用铁链拴在墙上，可他们照样有他们的希望：有朝一日能像别的苦役犯一样，被允许离开这堵墙，戴着脚缭走动。如果没有任何希望，没有一个人能够活下去。从文段中可悟出的哲理是（）

A.生存是第一要义

B.理想是生存的精神支柱

C.置于死地而后生

D.生存的目的在于发展

【答案】：B

7、小张和小王分别养了一只猫和一只狗，它们是死对头，每次见面就要打架。已知猫跑7步的距离等于狗跑2步的距离，猫跑9步的时间狗能跑4步。某日，它们同时发现了对方，此时它们之间的直线距离狗需要跑276步，它们同时奔向对方，那么相遇时猫跑了多少步？（猫与狗均沿直线前进）

A.138

B.168

C.276

D.378

【答案】：D

8、牙科医师经过化验发现，.使.用了3周的牙刷，细菌数量高达ij，等于超过9杯抹布水的细菌量，以及29个一元硬币的细菌量，是马桶水细菌含量的80倍！这段话的风格最有可能出自（）。

A.散文

B.科普文

C.杂文

D.议论文

【答案】：B

9、海又称为“大海”，是指与“大洋”相连接的大面积咸水区域，即大洋的边缘部分。以下不属于海的是（）。

A.死海

B.红海

C.地中海

D.亚丁湾

【答案】：A

10、我国在今后将逐步推开（），重大违法违规案件、因盲目决策造成的资源浪费和国有资产流失、单纯追求速度而片面提供优惠政策造成国家和人民群众利益受到重大损害等三大领域将成为审计的重点。

A.民主审计

B.依法审计

C.审计风暴

D.绩效审计

【答案】：D

11、许多人喜欢晨练，但从环境角度来看，城市早晨的空气并不新鲜，原因是（）

A.早晨空气中有时有逆温层，不利于污染物的扩散

B.早晨空气中含有大量的二氧化碳

C.早晨公路上汽车太多，污染严重

D.早晨人们刚刚起床，不适宜在室外锻炼

【答案】：A

12、甲乙2艘帆船从A地到B地。无风时，甲需要12小时，乙需要15小时。如果逆风，甲的速度下降40%，乙的速度下降10%。两船同时从A地出发，中途遇逆风，但同时到达B地。那么行船过程逆风行驶（）小时。

A.10

B.8

C.6

D.5

【答案】：A

13、最大的四位数比最大的两位数大的倍数