四川省绵竹市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题1套.docxVIP

四川省绵竹市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、自2020年5月1日《北京市生活垃圾管理条例》（以下简称《条例》）实施以来，本市垃圾分类工作成效显著，全市厨余垃圾分出量增长、其他垃圾日清运量下降的良好态势得到巩固。10月份，全市家庭厨余垃圾分出量从《条例》实施前的309吨/日增长至3946吨/日，增长了近12倍，厨余垃圾分出率达到19.79%。进入到末端处理设施的其他垃圾量减少到1.6万吨/日，同比2019年下降32%。随着垃圾分类工作的深入推进，全市厨余垃圾分出质量、桶站设置达标率、指导员值守率等多项指标也逐步提升，绝大部分小区已启动垃圾分类，大部分家庭已能够有意识地进行垃圾分类。

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④

【答案】：A

2、38，516，732，964，（）

A.1396

B.1189

C.11128

D.13186

【答案】：C

3、有挑战，必然有失败，有远大目标的人一定会有失败。可是，惧怕失败就不是年轻人了。惧怕失败的人，可以说他已经是一个老人了。人年纪大了，自然而然就变得保守谨慎，也不去尝试进行种种挑战了。比如经营者，年龄大了就不敢挑战新事物，所以常被赶下第一线。时代在进步，但他们不敢挑战，到了一定年龄，就被说上一句“老而成害，请回家吧”，赶出公司。这段话主要支持的观点是（）。

A.惧怕失败不是年轻人应该有的

B.怀揣远大理想的人都是年轻人

C.不敢挑战失败是人衰老的标志

D.年纪大不是坏处，反而是好事

【答案】：A

4、俗话说：不入虎穴，焉得虎子。对这句话理解不正确的是（）

A.进了虎穴，就一定能得到虎子

B.只要进虎穴，才可能得到虎子

C.即使进了虎穴，也不一定就能得到虎子

D.要得到虎子，就必须得进虎穴

【答案】：A

5、黑色布袋中装有红、黄、蓝三种颜色的袜子各三只，如果闭上眼睛从布袋中拿这些袜子，为保证拿到两双（每双颜色要相同）袜子，至少要拿多少只?

A.5

B.6

C.7

D.8

【答案】：B

6、（???）对于?轮船?相当于?电报?对于（???）。

A.竹筏??电话

B.货轮??微信

C.钢铁??通信方式

D.发动机??传送信息

【答案】：A

7、①英国广播公司（BBC）的纪录片《杜甫：中国最伟大的诗人》（下称《杜甫》）引起不少国内观众特别是青年网友的热烈关切，该片主持人和导演是英国曼彻斯特大学历史学教授迈克尔·伍德（MichaelWood），他深度参与的其他作品如《中华的故事》《中国改革开放的故事》等此前同样被国人追捧和喜爱。

A.伍德通过切身感知杜甫一生的行走，让杜甫从史书中跃然而出

B.伍德认为伟大的诗人能在不同文化间产生共鸣

C.杜甫一生虽起伏颠沛，但他的家国情怀浓厚，情感世界自由且丰沛

D.把杜甫放在历史视野和比较视阈中展开讲述，便于西方受众理解

【答案】：D

8、某品牌的电冰销，甲商场比乙商场的进价多10%，如果甲商场按30%的利润定价，乙商场按40%的利润定价，则甲商场的定价比乙商场多45元，那么乙商场的进价是多少元？（）

A.2100

B.1800

C.1500

D.2600

【答案】：C

9、下列各项中，不符合《中华人民共和国劳动合同法》的是（）。

A.用人单位强令冒险作业危及劳动者人身安全的，劳动者可以立即解除劳动合同

B.劳动者在试用期间被证明不符合录用条件的，用人单位可以解除劳动合同

C.非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过一个月

D.用人单位自用工之日起超过一个月不满一年未与劳动者订立书面劳动合同的，应当向劳动者每月支付两倍的工资

【答案】：C

10、物质的用途与性质密切相关，下列说法正确的是（）。

A.铝能用做电线，是因为它的化学性质不活泼

B.液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性

C.生石灰可作于干燥剂，是因为其具有很强的吸附能力

D.汽油可以除去衣服上的油污，是因为汽油可以溶解油污

【答案】：D

11、某员工在一个岗位上已经工作多年，他现在的工作却并不令人满意，上级领导对此也感到十分困惑。你认为对他最好采取的措施是：（）

A.与他共同分析原因，寻求改进的措施

B.让他继续留在现岗位，再注意观察一段时间

C.向他转达领导的看法，希望他努力改进工作

D.明确告诉他，若不改进工作，将要被解雇

【答案】：A

12、如果我们继续让市场决定命运，让政府在稀缺的石油和食品上互相（），资源将会成为全球经济增长的瓶颈，但如果世界各国在研究、开发以及传播节能技术和可再生能源上进行（），快速的经济增长就有可能成为现实。

A.竞争合作

B.制约分工

C.争夺支持