山东省禹城市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题完整版.docxVIP

山东省禹城市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题

第一部分单选题(150题)

1、快乐是人们主观感受到的愉悦的身心状态，也是一种由对存在世界认知与体验形成的幸福感、满意状态带来的多个层次的体验过程。根据以上定义，下面不称其为快乐的是：（）

A.一个人从优质的食物、洁净的环境、宽敞的居所感受到的东西

B.一个人对生活、社会、员工、收入、职业、社会和自然环境有最大的满足度

C.一个人对健康、亲情、收入、职业、社会和自然环境有最大的满足度

D.一个人享有最多的福利，经济的任务就是致力于福利

【答案】：D

2、下列各句没有语病的一项是（）

A.他的革命精神时刻浮现在我的面前。

B.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。

C.做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。

D.既然你来了，我就该走了。

【答案】：D

3、无论什么文章，一旦选进语文教材，就不再是原来意义上的、独立存在的作品，而是整个教材系统中一个有机组成部分，是“基本功训练的凭借”。“基本功训练的凭借”是（）。

A.收入语文教材中的各类作品

B.那些保持原来意义、独立存在的作品

C.整个教材系统中的一个有机组成部分

D.那些不再是原来意义上的、独立存在的作品

【答案】：A

4、小故事中透出大谋略，细节之中彰显生存智慧，真正的成功不是来自于灵丹妙药、旁门左道，而是来自于我们每一个人手中掌握的一把钥匙。那就是关注生存环境的每一个细节，落实好每一个细节，将小事做细，将细节做透。这段文字的作者认为成功的关键在于（）。

A.拥有大谋略

B.寻找灵感

C.关注生存环境

D.把握细节

【答案】：D

5、我国现阶段的外交政策是（）。

A.和平共处五项原则

B.求同存异

C.建立国际经济新秩序

D.独立自主的和平外交政策

【答案】：D

6、世贸组织规则，要求所有成员对来自某一成员的产品所给予的利益,优待,特权和豁免，应当无条件地给予来自其他所有成员的相同产品。这一原则被称为（）。

A.最惠国待遇原则

B.国民待遇原则

C.互惠原则

D.贸易政策透明度原则

【答案】：A

7、下列句子中有歧义的一句是（）。

A.中央电视台是我国的国家电视台

B.扶助社会弱势群体是多年来人们一直十分关注的问题

C.只有充分发动小区居民，才能搞好工作

D.小王和小李的爸爸到学校里来了

【答案】：D

8、明天就是选举日了，以下公民中不具有选举权的是（）

A.张某刚过完17岁生日

B.黄某被判劳动教养3年执行中

C.王某被查出患有精神病

D.陈某被拘留15天执行中

【答案】：A

9、在处理实际问题时，往往不能“一刀切”的主要原因是（）。

A.事物矛盾之间存在有机联系

B.事物矛盾具有特殊性

C.事物矛盾具有共同点

D.事物矛盾具有普遍性

【答案】：B

10、甲乙两人计划从A地步行去B地，乙早上7:00出发，匀速步行前往，甲因事耽搁，9:00才出发。为了追上乙，甲决定跑步前进，跑步的速度是乙步行速度的2.5倍，但每跑半小时都需要休息半小时，那么甲什么时候才能追上乙？（）

A.10:20

B.12：10

C.14：30

D.16：10

【答案】：C

11、这些志愿者，来自（五湖四海），迅速地深入到抗灾第一线。替换括号内部分最恰当的一项是（）

A.四通八达

B.神州大地

C.全国各地

D.四面八方

【答案】：D

12、“一丝不苟”中的“丝”的本意是（）。

A.计量单位

B.丝线

C.丝绸

D.发丝

【答案】：A

13、思想一旦离开利益，就会使自己出丑。思想解放更大的阻力，显然来自既得利益。无可否认，过去三十年的改革进程，是一个利益结构越来越不均匀的过程。强势群体拿走了过多的利益，有一些是合理回报，有一些却未必合理，而不过是利用制度缺陷、借助自己的特殊地位获致，还有一些甚至是罪恶得利。新一轮的改革开放同时也是利益格局大调整，这势必大大压缩既得利益的空间。某些改革先行者，后来成了既得利益者，进而成了思想解放的阻力。为什么思想解放容易口号化、标签化，难于落实，难于把自己摆进去的根本原因就在这里。人都是趋利避害的。某些既得利益者对思想解放的抵触，应属人之常情。但一个国家的未来，一个民族的命运，不应为个别人的既得利益所累。何况，凡是不公平的都无法长久，本来就是历史的铁律。所以普遍自由和普遍平等，越来越成为人类共有的梦想；分享的意识、人均的意识，越来越成为社会舆论的最大公约数。对公平正义的追求如钱塘之潮沛然东来，其势不能御。人不可与潮流为敌。对既得利益的固守，或能持续一时，却不可能持续一世。不该属于自己的终究会守不住，区别只在于是体面的主动让渡，还是不体面地被动失去。这