动物在生物圈中的作用.pptVIP

让我们的世界永远充满爱只要有爱，人与动物就能和谐相处。做学习与评价中的“本节知识网络”、“练习反馈”。听故事谈感受19世纪，美国有个叫凯巴伯的森林，森林中松杉挺拔耸立，生机勃勃。大约有4000只可爱的鹿在林间出没，有一群凶残的狼经常捕杀它们。狼对鹿的威胁，引起了美国总统西奥多·罗斯福的关心。1906年他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护地，随后由政府雇请猎人到那里灭狼。在枪声中，一只又一只的狼倒在血泊中，“镇压”持续了25年，受到保护的鹿，在这个“自由王国”中自由自在地繁殖，鹿群总数很快超过了10万只。???请你帮助2001年夏，重庆壁山县古老城遭受了罕见的蝗虫灾害，铺天盖地的蝗虫像收割机一样把当地近千亩的农作物和果树林吞食得面目全非，眼看数年心血就要化为泡影。古老城人怎样可以消灭蝗虫，控制蝗灾？重庆遇罕见蝗灾听故事谈感受然而，随着鹿的增多，人们发现可爱的鹿，变得越来越不可爱了，灌木、小树、树皮，几乎一切可吃的绿色植物都遭到毁灭性的扫荡。森林中绿色在消失，枯黄在蔓延。紧接着，灾难降临鹿群，饥饿、疾病像魔鬼的影子在鹿群中游荡。过了短短两个寒冬，鹿群就减少到4万头。到1942年，凯巴伯森林中只剩下4000只病鹿了。总统的初衷是让更多的鹿更好地生活，可事与愿违，4000只可爱的鹿最后变为4000只病鹿，大家想一想，美国总统到底错在哪里？12请支援我们20万只青蛙，2万只麻雀和5000条蛇。3现代生物科学技术21动物与人类生活的关系日常生活***每一门课程都有其独特的教育价值！学习不能太功利！初中阶段的所有课程都是国家必修课程，都必须认真对待！学习生物学的要求01每节课必须做好课前准备——课本、学习与评价、实验手册！02上课认真听讲，积极参与讨论！03小组互相帮助，共同进步！留连戏蝶时时舞自在娇莺恰恰啼大家有没有想过，如果我们的周围没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？01动物在生物圈中的作用?02快速浏览P61-6403维持生态平衡04促进生态系统物质循环05帮助植物传粉、传播种子动物在生物圈中的作用第三章学习目标01动物在维持生态系统的平衡有什么作用？02动物在生态系统物质循环中具有什么作用？03动物对植物的生长、繁殖有什么影响？四人小组分工，每人完成其中一个目标的学习任务，做课堂导学的相应练习。组长起协调作用，并选取难度最大的一个目标任务，二人共同完成。专家组研讨5分钟各组相同目标任务的“专家”聚集在一起，选定专家组组长，互相答疑解惑，找出正确答案。每个人都要发表见解。组长自主选择参加某一个组的研讨。各组“专家”回到本组，负责对本组其它成员讲授自己负责的目标任务，直至组内成员掌握本课的全部学习内容。将全班四列小组分成二大组，分别为挑战者和迎战者，每个小组轮流互相从课堂导学的题目中提问（抽签），由迎战者组中“非专家成员”回答问题，独立回答正确得5分，在组内成员帮助下回答正确得3分。帮助植物传粉、传播种子促进生态系统的物质循环小结本课重点在维持生态平衡中起重要作用动物在自然界中的作用01020304在维持生态平衡中起重要作用促进生态系统物质循环有机物动物消化和吸收动物自身的物质呼吸产生的能量供动物生命活动二氧化碳光合作用粪便遗体被分解者分解促进生态系统物质循环帮助植物传粉、传播种子动物能够帮助植物传播种子,有利于植物()扩大植物的分布范围躲避不良环境进行光合作用进行呼吸作用01A02这些你都会了吗？03渡渡鸟和大颅榄树的故事非洲的岛国毛里求斯，曾有两种特有的生物，一种是渡渡鸟，另一种是大颅榄树。十六七世纪，带着来福枪和猎犬的欧洲人来到毛里求斯。不会飞、跑不快的渡渡鸟的厄运降临了。枪打狗咬，鸟飞蛋打，没有多少年，渡渡鸟越来越少。1681年，最后一只渡渡鸟被人类杀死了，从此，地球上再也见不到渡渡鸟了。奇怪的是渡渡鸟绝灭以后，大颅榄树也日渐稀少，似乎患上了不育症。到20世纪80年代，毛里求斯只剩下13株大颅榄树，这种名贵的树眼看就要从地球上消失了。大颅榄树患不育症的原因是什么呢？“飞蝗”----[明]郭敦飞蝗蔽空日无色野老田中泪垂血去年在内蒙古的一些地区当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害公益广告是一盏明灯情感园地：***