2025中考数学权威预测热点题型·专题05 概率与统计综合（含答案解析）_重名.docxVIP

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专题05概率与统计综合

目录

TOC\o1-2\h\u热点题型归纳 1

题型01数据的收集与整理（统计与统计图（表）） 1

题型02数据分析（数据的集中趋势与波动程度） 13

题型03概率的计算 26

中考练场 33

题型01数据的收集与整理（统计与统计图（表））

数据的收集与整理（统计与统计图（表））是初中数学统计与概率板块的重要内容，它主要围绕如何收集数据、整理数据以及通过图表直观呈现数据信息展开，在中考数学中分值占比约5%-10%。

1.考查重点：重点考查数据收集方法的选择，以及对各类统计图表（如条形图、折线图、扇形图、频数分布直方图等）特征和数据的解读。

2.能力要求：要求学生具备数据处理能力，能从图表中准确提取关键信息，进行合理的计算与推理，同时具备数据分析观念和统计意识。

【提分秘籍】

调查数据的方法与过程：

①问卷调查法收集数据；②列统计表整理数据；③画统计图描述数据。

全面调查与抽样调查：

①全面调查：调查全体对象。②抽样调查：调查部分对象。

总体、个体、样本以及样本容量：

①总体：我们把所要考察的对象的全体叫做总体；②个体：把组成总体的每一个考察对象叫做个体；

③样本：从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本；

④样本容量：一个样本包括的个体数量叫做样本容量。

用样本估计总体：

①样本平均数：即抽出的样本中所有个体的平均数。②总体平均数：总体中所有个体的平均数。

通常情况下用一个具有代表性的样本的平均数估算总体平均数。

数据描述的方法：

条形统计图，折线统计图，扇形统计图以及直方图。

频数与频率：

①频数：落在每一个小组的数据个数叫做每一组的频数。②频率：频数与总数的比值叫做频率。

相关计算：

①各部分具体数量等于总体数量乘以各部分所占百分比。

②各部分在扇形中所占圆心角度数等于360°乘以百分比。

画直方图的步骤：

第一步：计算数据的极差。即一组数据中的最大值减去最小值。

第二步：决定组数与组距。①组数：通常自己决定，合理组数即可。②组距：组距≥。

第三步：决定分组分点。第四步：画频数分布表。第五步：画频数分布直方图。

【典例分析】

例1．（2024·浙江·中考真题）某校开展科学活动．为了解学生对活动项目的喜爱情况，随机抽取部分学生进行问卷调查．调查问卷和统计结果描述如下：

科学活动喜爱项目调查问卷

以下问题均为单选题，请根据实际情况填写．

问题1：在以下四类科学“嘉年华”项目中，你最喜爱的是（????）

（A）科普讲座???（B）科幻电影???（C）AI应用???（D）科学魔术

如果问题1选择C．请继续回答问题2．

问题2：你更关注的应用是（????）

（E）辅助学习???（F）虚拟体验???（G）智能生活???（H）其他

??

根据以上信息．解答下列问题：

(1)本次调查中最喜爱“应用”的学生中更关注“辅助学习”有多少人？

(2)学校共有1200名学生，根据统计信息，估计该校最喜爱“科普讲座”的学生人数．

【答案】(1)32

(2)324

【分析】本题考查的是从条形图与扇形图中获取信息，利用样本估计总体，从图中获取相关联的信息是解本题的关键．

（1）用本次调查中最喜爱“AI应用”的学生人数乘以更关注“辅助学习”的人数所占的百分比即可求解；

（2）用1200乘以样本中该校最喜爱“科普讲座”的学生人数所占的百分比即可求解．

【详解】（1）（人）

∴本次调查中最喜爱“AI应用”的学生中更关注“辅助学习”有32人；

（2）（人）

∴估计该校最喜爱“科普讲座”的学生人数有324人．

例2．（2023·浙江湖州·中考真题）4月23日是世界读书日．为了解学生的阅读喜好，丰富学校图书资源，某校将课外书籍设置了四类：文学类、科技类、艺术类、其他类，随机抽查了部分学生，要求每名学生从中选择自己最喜欢的类，将抽查结果绘制成如下统计图（不完整）．

被抽查学生最喜欢的书籍种类的

条形统计图

被抽查学生最喜欢的书籍种类的

扇形统计图

??

??

请根据图中信息解答下列问题：

(1)求被抽查的学生人数，并求出扇形统计图中m的值．

(2)请将条形统计图补充完整．（温馨提示：请画在答题卷相对应的图上）

(3)若该校共有1200名学生，根据抽查结果，试估计全校最喜欢“文学类”书籍的学生人数．

【答案】(1)200人，40

(2)见解析

(3)360人

【分析】（1）根据其它类的人数和所占的百分比求出调查的总人数，用科技类的人数比上总人数，即可得出科技类的学生人数占抽样人数的百分比；

（2）用总人数减去文学类、科技类和其他的人数，求出艺术类的人数，补条形统计图即可；

（3）用1200乘以文学类书籍所占的百分比，即