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2024届广西北海市普通高中高三下第一次测试生物试题含解析.docVIP

2024届广西北海市普通高中高三下第一次测试生物试题含解析.doc

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2024届广西北海市普通高中高三下第一次测试生物试题

考生请注意:

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1.如下图为细胞中化合物A与化合物B生成化合物D的过程示意图,C为化学键。下列叙述中正确的是()

A.若A为甘油、B为脂肪酸,则D中含有元素P

B.若A为葡萄糖、B为果糖,则D为麦芽糖

C.若A为甲硫氨酸、B为甘氨酸,则C可表示为CO-NH

D.若A为腺苷,B为磷酸基团,则C不是高能磷酸键

2.下列有关生物学实验及研究的叙述正确的是()

①盐酸在“低温诱导染色体数目变化”和“观察植物细胞有丝分裂”中的作用相同

②经健那绿染液处理,可以使活细胞中的线粒体呈蓝绿色

③用溴麝香草酚蓝水溶液能鉴定乳酸菌细胞呼吸的产物

④探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定

⑤孟德尔的豌豆杂交实验中将母本去雄的目的是防止自花传粉

⑥以人的成熟红细胞为观察材料可以诊断镰刀型细胞贫血症

⑦紫色洋葱鳞片叶外表皮可用作观察DNA和RNA在细胞中分布的实验材料

⑧调查血友病的遗传方式,可在学校内对同学进行随机抽样调查

⑨最好用淀粉酶催化淀粉的实验探究pH对酶活性的影响

A.两项 B.三项 C.四项 D.五项

3.有四位同学分别选择花生子叶、紫色洋葱鳞片叶、黑藻叶、菠菜叶进行了四组实验,内容如下:

甲:将花生子叶切出薄片,用苏丹IV染液染色,用清水漂洗,制片后显微镜观察。

乙:撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮制片,用1.6g/mL蔗糖溶液引流浸润,显微镜观察。

丙:撕取一片幼嫩的黑藻小叶,放在载玻片的水滴中盖上盖玻片,显微镜观察。

丁:称取5g菠菜叶,只用无水乙醇研磨提取色素,用纸层析法分离,肉眼观察。

以下对四位同学的实验评价,正确的是()

A.甲同学应该用51%的酒精洗去浮色,才能看到细胞中的红色脂肪滴

B.乙同学所用蔗糖溶液浓度太大,导致细胞死亡,无法看到质壁分离

C.丙同学所用黑藻叶太厚,无法看到叶绿体围绕液泡环形流动

D.丁同学用无水乙醇浓度合适,可以看到四条清晰的色素带

4.某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内,注射后若干天,未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组,一组注射少量的A,小鼠很快发生了呼吸困难等症状;另一组注射生理盐水,未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现,下列解释合理的是

A.提取液中含有胰岛素,导致小鼠血糖浓度降低

B.提取液中含有乙酰胆碱,使小鼠骨骼肌活动减弱

C.提取液中含有过敏原,引起小鼠发生了过敏反应

D.提取液中含有呼吸抑制剂,可快速作用于小鼠呼吸系统

5.二倍体生物(2n=6)的某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下,字母表示基因。据图分析,下列叙述正确的是()

A.该细胞中非同源染色体的组合类型有4种

B.①中发生了染色体的互换,一定导致基因重组

C.产生Aa基因型配子是发生了易位的结果

D.该细胞可形成4个精细胞,共4种基因型

6.下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是()

A.核膜上的核孔复合体不是遗传物质选择性进出的通道

B.胰岛细胞合成和分泌胰岛素的过程会使高尔基体膜成分得到更新

C.能识别细胞外化学信号的是受体蛋白,能运输细胞内氨基酸的是载体蛋白

D.线粒体的外膜和内膜上都没有转运葡萄糖的载体蛋白

7.下图为北美某湿地草原泽鵟种群数量与田鼠种群数量随时间变化的曲线图,图中阴影部分表示DDT(一种农药)处理时间。下列相关说法错误的是()

A.两种生物的种间关系可能是捕食关系

B.两种生物的种间关系不可能是互利共生关系

C.1964年到1969年间田鼠的出生率始终大于死亡率

D.DDT的喷洒对草原泽鵟种群数量变化的影响大于对田鼠的影响

8.(10分)以下是赫尔希和蔡斯实验的过程和结果,下列关于这两个实验的分析和结论,不正确的是

A.此实验证明了DNA是主要的遗传物质

B.上清液中含有噬菌体蛋白质外壳,沉淀物的主要成分是大肠杆菌菌体

C.①实验说明噬菌体的标记部分未进入大肠杆菌中

D.②实验获得成功的原因之一是噬菌体只将DNA注入大肠杆菌细胞中

二、非选择题

9.(10分)下图是研究人员为净化水质在湖边建立的人工湿地,回答下列问题。

(1)某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进该湖泊生态系统后,导致生物多样性下降。从种间关系的角度分析,引起这种不良后果的原

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