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目录01课程概述02防拐骗知识03防走丢技巧04互动教学环节05家长指导建议06课件使用与推广

课程概述章节副标题01

安全课件目的通过教育儿童识别潜在危险，增强他们的自我保护能力，减少走丢和拐骗事件的发生。提高儿童自我保护意识向家长传授如何通过日常行为和沟通来加强对儿童的监护，预防儿童走失或被拐骗的风险。教授家长有效监护技巧

针对人群儿童旅游者老年人家长和监护人课程将教授儿童如何识别陌生人，以及在遇到危险时如何求助和保护自己。向家长和监护人提供指导，教育他们如何教育孩子防拐骗和防走丢的安全知识。针对老年人记忆力和判断力可能下降的特点，提供特别的防骗和防走失策略。为旅游者提供实用的防拐骗和防走丢技巧，特别是在人多复杂的旅游景点。

课件内容概览通过真实案例，教育儿童如何识别陌生人可能的危险行为，提高自我保护意识。识别潜在危险介绍一系列实用的安全规则和技巧，如不跟陌生人走、记住重要联系信息等。安全规则与技巧教授儿童在遇到紧急情况时如何保持冷静，并提供有效的求助方法和联系方式。紧急情况应对

防拐骗知识章节副标题02

拐骗的常见手段拐骗者常以玩具、宠物等吸引孩子的注意力，利用孩子的好奇心将其引诱走。01利用孩子的好奇心骗子可能会伪装成家长的朋友、老师或警察等可信的成人身份，骗取孩子的信任。02伪装成可信成人拐骗者有时会制造紧急情况，如假装受伤或寻求帮助，以此分散家长注意力，趁机带走孩子。03制造紧急情况

如何识别潜在危险留意周围人是否表现出异常关注或过分亲近儿童的行为，这可能是拐骗者在寻找目标。观察不寻常的行为在公共场所，如果发现有人频繁更换位置或长时间逗留在儿童活动区域，应提高警惕。注意环境中的异常信号教育孩子不要接受陌生人的礼物或邀请，这些可能是拐骗者用来吸引孩子的手段。警惕陌生人的诱惑010203

防拐骗的自我保护方法01教育孩子不要接受陌生人的礼物或食物，以防止被诱骗。02教导孩子记住家庭地址、父母姓名和电话号码，以便在走失时求助。03教育孩子在遇到陌生人要求帮助或感到不安全时，要大声拒绝并寻求周围成年人的帮助。不接受陌生人的礼物记住重要信息学会拒绝和求助

防走丢技巧章节副标题03

走失的常见原因注意力分散家长在购物或使用手机时，孩子可能因好奇或寻求刺激而走失。环境不熟悉孩子在不熟悉的环境中容易迷失方向，如商场、公园等人群密集的地方。缺乏安全意识孩子可能因为缺乏基本的安全知识和自我保护意识，容易被陌生人诱骗走失。

如何预防走失教育孩子记住重要信息教导孩子记住家庭地址、父母姓名和联系电话，以便在走失时能提供给好心人或警察。提高公众意识通过社区活动或学校教育，提高公众对儿童走失问题的认识，鼓励大家共同关注和保护儿童安全。使用定位设备制定家庭安全计划给孩子配备智能手表或定位追踪器，实时监控孩子的位置，确保安全。家庭成员共同讨论并制定应对走失情况的应急计划，包括集合地点和联系方式。

走失后的应对措施如果孩子走失，首先保持冷静，避免慌乱，这样才能更有效地采取下一步行动。保持冷静教育孩子记住父母的姓名、电话号码和家庭地址，以便在走失时能提供给帮助者。记住重要信息教导孩子在走失后寻找熟悉的地标或店铺，向工作人员求助，比如超市、警察局。寻找熟悉的地标告诉孩子在找不到大人的情况下，可以使用公共电话拨打紧急求助电话，如中国的110。使用公共电话或求助

互动教学环节章节副标题04

角色扮演游戏模拟“陌生人”场景孩子们扮演“陌生人”，学习如何拒绝不熟悉人的搭讪和礼物，提高自我保护意识。“家长”与“孩子”角色互换家长和孩子互换角色，通过角色扮演，家长理解孩子的恐惧，孩子学会家长的保护策略。“警察叔叔”救援演练模拟孩子走失后，如何向警察求助，以及警察如何帮助孩子找到家长的场景，增强应急反应能力。

情景模拟训练通过角色扮演，让学生体验如何应对陌生人的搭讪，增强自我保护意识。模拟陌生人搭讪0102设置模拟场景，让学生练习在迷路时如何向警察或其他可信赖的成年人求助。模拟迷路求助03指导学生如何在遇到危险时正确使用电话，包括拨打紧急电话和向家人求助。模拟电话求助

安全知识问答通过问答形式教授孩子如何识别潜在的危险人物，例如不跟陌生人走，不接受陌生人的礼物。识别不安全的陌生人01教育孩子在遇到危险或迷路时，应向哪些人求助，如警察、店员或穿着制服的工作人员。正确求助的途径02通过问答帮助孩子记忆家庭地址、父母姓名和联系电话等重要信息，以便在紧急情况下使用。记住重要信息03

家长指导建议章节副标题05

家长监护责任制定家庭安全规则家长需与孩子共同制定家庭安全规则，如约定放学后直接回家，不随意改变路线。定期进行安全演练家长应定期与孩子进行防走丢和防拐骗的演练，提高孩子的应对能力。教育孩子识别危险家长应教育孩子识