2025年河南省偃师市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题学生专用.docxVIP

2025年河南省偃师市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、在宇宙飞船内的实验室里，可以正常使用的仪器是（）。

A.比重计

B.水银气压计

C.天平

D.水银温度计

【答案】：D

2、原始社会的人们自觉或不自觉总能意识到，世上并不具有真正的坐享其成，为了生存，必须拿起改造自然的武器，改造自然客观上已经属于对神灵的摆脱，但改造自然极为不易，某些成功，在很大程度上取决于是偶然的机遇，在这种情况下，古人一方面凭着自己的力量获得某些胜利，另一方面又把胜利归功于神灵。这段话主要支持的观点是：（）

A.原始社会普遍存在着对神灵的崇拜

B.原始社会的人们对神灵的崇拜是由于生活环境的恶劣

C.原始社会中，人们往往把成功的希望寄托在神灵保佑上

D.神灵观念的产生是由于原始社会人们生产能力的低下

【答案】：B

3、地质工作者常常要到山里寻找矿藏，原因是（）。

A.矿藏只能存在于山里

B.矿藏是石头的伴生物

C.矿藏只能在树林里才能存在

D.矿藏在地壳起褶被隆起时从岩浆里分离出来

【答案】：D

4、多媒体信息在计算机中的存储形式是（）

A.二进制数字信息

B.十进制数字信息

C.文本信息

D.模拟信号

【答案】：A

5、下列对沙尘暴灾害加剧的原因，表述不正确的一项是（）。

A.强上升气流把颗粒微小的粉沙细土和微尘扬上天空，作中长距离的输送

B.森林大量砍伐，土地过度开垦，工厂盲目建设，排放不加控制，造成生态巨变

C.沙尘暴中混入了工矿企业排放的有害成分和来自牲畜粪便中的病菌病毒

D.在受到人为因素的干扰后，自然界的风蚀速度已远远大于土壤的生成速度

【答案】：A

6、地球自西向东旋转，纬度越低，线速度越高。假设其他因素都相同，下列消耗燃料最少的卫星发射方案是（）。

A.发射场设在海口，朝东经方向发射

B.发射场设在漠河，朝东经方向发射

C.发射场设在海口，朝西经方向发射

D.发射场设在漠河，朝西经方向发射

【答案】：A

7、某慈善机构募捐，按捐款数额排名前五位的依次是甲、乙、丙、丁、戊，五人共捐款10万元，且数额都不相同。如果甲的捐款刚好是乙、丙之和，乙的捐款刚好是丁、戊之和，那么丙的捐款最多为（）元。（捐款金额均是1000元的整数倍）

A.17000

B.18000

C.19000

D.20000

【答案】：A

8、全国人民代表大会代表在全国人民代表大会各种会议上的发言和表决，不受法律追究。这主要体现了人大代表享有的（）。

A.提案权

B.质询权

C.司法豁免权

D.言论、表决豁免权

【答案】：D

9、天空：蔚蓝（）

A.气氛：融洽

B.土地：耕种

C.茶叶：保健

D.河流：灌溉

【答案】：A

10、在我国文化用语中经常出现“别称”或“代称”。下列关于“别称”和“代称”的表述错误的是（）

A.李清照词“人比黄花瘦”中的黄花是菊花

B.古人用“弄璋之喜”来祝贺他人升官

C.人们称妇女为“巾帼”是由于妇女戴的头巾叫巾帼

D.“及笄之年”指古代女子年满十五岁，到了可结婚

【答案】：B

11、有一份选择题试卷共6个小题，其得分标准是：一道小题答对得8分，答错得0分，不答得2分，某位同学得了20分，则他（）。

A.至少答对一道题

B.至少有三个小题没答

C.至少答对三个小题

D.答错两个小题

【答案】：D

12、在我国，中秋节是我国民间传统的五大节日之一，其核心的文化内涵是：“祝愿社会和谐进步和家庭团圆幸福”。但遗憾的是，如今商业化将中秋节演变成为“月饼节”，月饼越做越大，文化意义却越来越少。以下哪项是这段文字最有可能支持的观点？（）

A.传统文化不能作为经济资源加以利用

B.要挖掘和创新传统文化内涵，弘扬优秀民族文化

C.要充分挖掘传统节日蕴涵的巨大商机

D.商业活动应以传承民族文化为主要目的

【答案】：D

13、据统计，自1901年起共有786位男性和44位女性科学家获得诺贝尔奖。这一男女比例为18:1。其中在经济学和物理学领域，几乎没有女性科学家获奖。据此，诺贝尔奖存在着严重的性别歧视。以下最能削弱上述结论的一项是（）。

A.能否获得诺贝尔奖不是衡量工作潜能的唯一标准

B.女性从事科研工作的人数远远低于男性

C.近些年，诺贝尔奖评奖委员会中女性成员的人数不断增多

D.其他的国际科学大奖也存在此类获奖者男女失调的现象

【答案】：B

14、我国行政强制法有关条款规定，行政强制的设定和实施应当适当，采用非强制手段可以达到行政管理目的的，不得设定和实施行政强制，这体现了行政强制的（）。

A.信赖保护原则

B.法定原则

C.教育与强制相结合原则

D.比例原则

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