教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷及参考答案【突破训练】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列情景中，正在发出声音的是（??）。

A.拉紧的橡皮筋????B.静止的音叉????C.被拨动的钢尺

2.我们能够发出声音的器官是（??）。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

3.鼓膜受外耳道传递的声波而产生（??）。

A.声音?????B.振动?????C.音质

4.声音是以（??）的形式通过各种物质从一个地方传播到另一个地方的。

A.波??????B.气流??????C.曲线

5.下列关于声音的说法，错误的是（??）。

A.拉开一根弹性绳子就会有声音?????B.拨动塑料尺会发出声音?????C.声音是由物体振动产生的

6.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（??）振动而发出声音的。

A.试管内的水?????B.试管内的空气?????C.整个试管

7.下面的乐器中，（??）不是通过空气振动发出声音的。

A.口琴?????B.小号????C.竖笛

8.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

9.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（??）。

A.①????B.②????C.③

10.我们读书时发出的声音是（??）振动而产生的。

A.舌头?????B.嘴唇?????C.声带

二.填空题(共10题，共48分)

1.电视机遥控器上的声音键控制的是声音的（???），即音量。按不同的钢琴琴键，改变的是声音的高低，可以用（???）来描述。

2.人们说话时的声音是由（???）振动产生的。

3.声音的高低与物体（???）有关。物体振动得越（???），发出的声音越（???）；物体振动得越（???），发出的声音越（???）。

4.想让鼓声变得更强，我们应（???）（“轻”或“重”）击鼓面。

5.我们的发声器官是（???）。

6.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）不能传播音。

7.音量的大小与物体（???）有关。振动幅度越（???），声音越（???）；振动幅度越（???），声音越（???）。

8.用同样的力连续敲击杯壁，不断往杯里加水，声音会越来越（???）。

9.我们周围的声音丰富多彩。有来自（???）的叫声，有来自（???）的声音，还有来自（???）生产生活发出的声音。

10.在车站、菜市场等地经常会听到（???）的声音。

三.判断题(共10题，共20分)

1.声音的高低可以用音高描述。（??）

2.铝板琴上的铝板越大，发出的声音越高。（??）

3.物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。（??）

4.把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴桌面上是完全一样的。（??）

5.声音离鼓膜越远，鼓膜振动幅度越小。（??）

6.声音有高有低，声音的高低就是声音的大小。（??）

7.听小骨是内耳的一部分。（??）

8.物体振动的速度越快，发出的声音越强。（?）

9.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通。（??）

10.耳朵分为外耳、中耳、内耳三部分。（?）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声音

耳郭????将声波转化为振动

耳道????将听觉信号传递给大脑

听觉神经???传递声音

耳蜗????将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

2.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

3.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

4.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

5.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

七.材料题(共1题，共6分)

1.在下图中选出制作土电话的材料。（在选中的材料序号上画“√”）

思考：在玩土电话游戏时，对方讲话的声音是通过什么物体传到听话人的耳朵里的？用什么方法能够使土电话中的声音更大一些？

八.综合题(共3题，共20分)

1.