2025年云南省宣威市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题审定版.docxVIP

2025年云南省宣威市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、有些人认为棒球中下手球的投掷方法没有危险。但1920年，由于投掷手卡尔的下手球击中卡查普曼，后者死于头部受伤，下手球的投掷方法应被禁止。上述推理过程符合（?）形式。

A.将一普遍原理适用一个特定的例子上

B.混淆了原因和其产生的影响

C.从一个特定的事例上得出一个普遍结论

D.用个人而非逻辑的理由抨击了提倡者的意思

【答案】：C

2、历史剧的改编应当尊重约定俗成的常识，故事主线和人物形象不该胡编妄造，至少应当非常（）。

A.夸张

B.慎重

C.滑稽

D.荒唐

【答案】：B

3、下列说法中，正确的是（）。

A.中国古代的五行学说认为，五行之间，相生相克，五行相克次序是：金克土，土克水，水克火，火克木，木克金

B.佛家的六根是指鱼、身、香、味、触、法

C.唐玄宗时期，中国社会出现了繁荣景象，被史学家称为“贞观之治”

D.《易经》中的八卦是指乾卦、坤卦、离卦、坎卦、兑卦、震卦、艮卦、巽卦

【答案】：D

4、2020年12月26日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议通过了《刑法修正案（十一）》。以下有关该修正案内容说法错误的是：

A.将盗用、冒用他人身份，顶替他人取得的高等学历教育入学资格、公务员录用资格、就业安置待遇的行为规定为犯罪

B.对行驶中的公共交通工具的驾驶人员使用暴力或者抢控驾驶操纵装置，干扰公共交通工具正常行驶的行为专门设置罪名

C.特定情形下，经最高人民法院核准，对于已满12周岁不满14周岁的未成年人犯故意杀人、严重的故意伤害，仍可以追究其刑事责任

D.将强令他人违章冒险作业，或者明知存在重大事故隐患而不排除，仍冒险组织作业明确规定为犯罪

【答案】：C

5、我国的传统节日不像西方国家以宗教为主，我们是一个讲求礼义忠孝、仁爱康寿的（），传统节日代表着我们天人合一、和谐共生的文化根基和历史印记。

A.国家

B.地区

C.民族

D.国度

【答案】：D

6、同理心是指在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受，并站在别人的角度思考和处理问题的高度。根据以上定义，下列不属于同理心的是（）

A.己所不欲，勿施于人

B.设身处地，感同身受

C.推己及人，将心比心

D.物我两忘，心无旁鹭

【答案】：D

7、一些招工单位提出的用人条件，动辄就是大本以上学历，本来有些工种普通技工即可胜任，可招工单位非要招本科生、研究生装点门面。在现有的人才概念中，技术工人常常被排斥在人才的范畴之外，或者提起来重要，排起队来次要；关键岗位需要，而盘点“功名”时则觉得他们没必要。这段文字是针对下面哪种现象谈的？（）。

A.用人单位哄抬学历

B.没有做到人尽其用

C.技工没受到足够重视

D.对人才概念的错误认识

【答案】：D

8、有一只底面半径是20厘米的圆柱形水桶，里面有一段半径是5厘米的圆柱体钢材浸在水中。钢材从水桶里取出后，桶里的水下降了6厘米。这段钢材有多长？（）

A.12厘米

B.24厘米

C.72厘米

D.96厘米

【答案】：D

9、以下有关中国近代历史事件的说法不正确的是（）。

A.中国近代最早的资产阶级思想启蒙运动是戊戌变法，京师大学堂就是在这次变法中设立的

B.护法运动是一场以孙中山为首的资产阶级革命党人，为打倒北洋军阀专政的虚假共和而重新建立新生共和的民主法统运动

C.五四运动中无产阶级成为运动的主力，标志着中国工人阶级登上了政治舞台

D.陈独秀、李大钊、鲁迅等民主主义者高举“平等”和“求实”两面大旗，掀起了新文化运动

【答案】：D

10、从钦州港的供电价格看，其重点倾斜的领域为（）。

A.生活

B.营业

C.教学

D.大宗工业

【答案】：D

11、如果某国外汇储备先增长20%，后减少20%，则该国外汇储备变化情况为（）。

A.增长了

B.减少了

C.不变

D.不确定

【答案】：B

12、下列三段论推理正确的是（）。

A.所有物体都有重量的，所有气体都是物体，所以所有气体都是有重量的

B.无一天体是固定不变的，太阳是天体，所以太阳是固定不变的

C.罪犯是了解现场情况的，某甲了解现场情况，所以某甲是罪犯

D.四川人爱吃辣，小卫爱吃辣，所以小卫是四川人

【答案】：A

13、①一样调查显示，76.5%的受访者感觉自己的语言越来越贫乏了，受访者认为年轻人语言贫乏的表现是基本不会使用诗句（61.9%）和不会用复杂的修辞手法（57.6%）。亦如以往所有关于汉语命运的讨论，总要有一个“替罪羊”被推出来，在许多受访者口中，这次轮到了网络语言。

A.拿什么拯救我们的语言

B.让网络激发