大班交通安全教育教案1.docx

大班交通安全教育教案1

??一、教学目标

1.认知目标

让幼儿认识常见的交通标志，如红绿灯、斑马线、注意行人、禁止通行等，了解其含义。

知道基本的交通规则，如红灯停、绿灯行行人要走人行道等。

2.技能目标

培养幼儿在道路上行走和乘车时的正确行为习惯，如靠右侧行走、不追逐打闹、系好安全带等。

提高幼儿自我保护能力，能够应对一些常见的交通危险情况。

3.情感目标

激发幼儿对交通安全的重视，增强幼儿的交通安全意识。

培养幼儿遵守交通规则的自觉性和责任感，养成良好的出行习惯。

二、教学重难点

1.教学重点

认识常见交通标志及其含义。

掌握基本交通规则并能在实际生活中运用。

2.教学难点

让幼儿理解并牢记复杂交通标志的含义，如警告标志、禁令标志等。

引导幼儿将交通规则内化为自身行为习惯，自觉遵守交通规则。

三、教学方法

1.直观演示法

通过图片、视频、实物模型等直观展示交通标志和交通场景，帮助幼儿更好地理解教学内容。

2.游戏教学法

设计有趣的交通安全游戏，让幼儿在游戏中体验和巩固所学知识，提高学习积极性。

3.情景教学法

创设模拟的交通情景，让幼儿扮演不同角色，亲身体验交通规则的重要性，增强实际应对能力。

4.讨论法

组织幼儿就某些交通问题进行讨论，鼓励幼儿发表自己的看法，培养幼儿的思维能力和语言表达能力。

四、教学准备

1.教师准备

收集各种交通标志的图片、卡片，制作成多媒体课件。

准备交通安全相关的视频资料，如交通事故案例、交通安全动画等。

制作交通标志实物模型，如红绿灯、斑马线模型等。

准备游戏道具，如玩具小汽车、人偶等。

设计交通安全情景模拟场景，如街道、十字路口等。

2.幼儿准备

请幼儿提前观察生活中的交通情况，收集自己感兴趣的交通标志图片。

五、教学过程

导入部分（5分钟）

1.播放一段热闹的街道视频，视频中有各种车辆行驶、行人走动，交通信号灯闪烁等场景。

2.提问幼儿：小朋友们，刚才我们看到的画面里都有什么呀？你们平时都是怎么过马路的呢？引导幼儿回忆生活中的交通场景，激发幼儿的学习兴趣。

认识交通标志（15分钟）

1.利用多媒体课件展示常见的交通标志，如红绿灯、斑马线、注意行人、禁止通行等。

逐一介绍每个标志的名称、形状、颜色和含义。

例如，介绍红绿灯时，告诉幼儿：这个圆形的灯，有红、黄、绿三种颜色。红色亮起来的时候，就表示我们要停下来，不能走；绿色亮起来，就可以走啦；黄色亮起来，就是要准备停下来哦。

介绍斑马线时，说：看，这条白色的条纹，像斑马身上的条纹一样，这就是斑马线。行人要走在斑马线上过马路，这样才安全。

2.让幼儿观察交通标志的特点，引导幼儿用自己的语言描述标志的形状、颜色等。

提问：小朋友们，你们看看这些交通标志，它们的形状一样吗？颜色呢？

鼓励幼儿大胆发言，如红绿灯是圆形的注意行人的标志是三角形的等。

3.进行交通标志卡片小游戏。

将交通标志卡片打乱顺序，发给幼儿每人一张。

教师说出交通标志的名称，让幼儿快速找出相应的卡片，并向大家展示。

对于回答正确的幼儿，给予表扬和小奖励，如小贴纸。

学习交通规则（20分钟）

1.播放交通安全动画视频，视频中展示了正确和错误的交通行为。

例如，行人走在斑马线上过马路，车辆在红灯时停下来；反之，行人不走斑马线、闯红灯，车辆不遵守信号灯等错误行为。

2.看完视频后，组织幼儿讨论：视频里哪些行为是对的，哪些是不对的？为什么？

请幼儿自由发言，教师引导幼儿说出正确的交通行为和原因。

总结出基本的交通规则，如红灯停、绿灯行行人要走人行道过马路要走斑马线乘车要系安全带等。

3.结合图片和实物模型，进一步讲解交通规则。

展示人行道的图片，告诉幼儿：行人要走在这个人行道上，这样就不会被车撞到啦。

拿出安全带模型，演示如何系安全带，说：小朋友们，如果我们乘车的时候，一定要系好这个安全带，它可以保护我们在车子发生意外的时候不受伤。

4.情景模拟：设置一个简单的街道场景，有斑马线、红绿灯等。

邀请部分幼儿扮演行人，部分幼儿扮演车辆驾驶员。

按照交通规则进行模拟表演，如行人在绿灯亮起时从斑马线上过马路，驾驶员在红灯时停车等待等。

其他幼儿观察并评价表演是否符合交通规则，教师适时进行指导和纠正。

游戏巩固（20分钟）

1.交通标志拼图游戏

将交通标志图片剪成拼图，分给幼儿小组。

每个小组合作完成交通标志拼图，比一比哪个小组完成得又快又准确。

完成后，让小组代表向大家介绍拼出的交通标志及其含义。

2.红绿灯游戏

在教室