2025年湖北省恩施市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题及答案一套.docxVIP

2025年湖北省恩施市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、某项工程由A、B、C三个工程队负责施工，他们将工程总量等额分成了三份同时开始施工。当A队完成了自己任务的90%时，B队完成了自己任务的一半，C队完成了B队已完成任务量的80%，此时A队派出2/3的人力加入C队工作。问A队和C队都完成任务时，B队完成了其自身任务的（）。

A.80%

B.90%

C.60%

D.100%

【答案】：A

2、下列哪项不是生物多样性的组成部分之一？（）

A.遗传多样性

B.物种多样性

C.环境多样性

D.生态系统多样性

【答案】：C

3、癌症的发病与基因相关，如基因发生突变，变得过于活跃，会驱动癌症的发生，同理，如果抑癌基因发生突变，失去功能，也会促发癌症。PTEN是一种容易发生突变的抑癌基因，目前发现人体内有一种叫WWP1的E3泛素连接酶会与PTEN结合，影响其抑癌功能。抑制WWP1的功能，就能解放PTEN，恢复PTEN对癌症的抑制，从而起到抗癌作用。有研究证实，一种叫做“吲哚-3-甲醇”（I3C）的天然化合物能有效抑制WWP1的功能，而I3C在西兰花等十字花科植物中非常普遍。

A.常吃西兰花等十字花科蔬菜有助于治疗癌症

B.WWP1含量越高，PTEN的含量越低

C.E3泛素连接酶通过对致癌基因的作用而影响癌症的发生

D.I3C有助于恢复PTEN的抑癌功能

【答案】：D

4、一个产品生产线分为abc三段，每个人每小时分别完成10、5、6件，现在总人数为71人，要使得完成的件数最多，71人的安排分别是（）。

A.14:28:29

B.15:31:25

C.16:32:23

D.17:33:21

【答案】：B

5、数字表中只出现1次的数字对应的符号是（）。

A.O

B.★

C.△

D.A▲

【答案】：D

6、近因效应是在总体印象形成过程中，新近获得的信息对人们认知的影响，远远大于以往所获得的信息，这是因为，在印象形成过程中，人们对原来的印像逐渐淡忘，当有新信息进入视野时，容易对人们的感官产生新的刺激，从雨形成最新的印象，直接影响人们的认知判断根据以上定义，下列不属于近因效应的一项是（）

A.某社会名浅声名桌著，到了晚年却因为一桩丑闻而臭名昭著

B.面试时衣冠整洁，给人以良好的印象，被录取的几率也较大

C.夫妻本来感情很好，因为一件小事吵架，脑嚷着要离婚

D.小玲和小菲多年好友，因小玲最近“得罪”了小菲，两人形同陌路

【答案】：B

7、废旧电池是一种常见的污染物，是破坏生态环境的“杀手”。下列关于废旧电池的说法，错误的是（）。

A.废旧电池含有大量的重金属

B.废旧电池无法回收再利用，应集中处理

C.有害物质会从废旧电池中溢出，污染水和土壤

D.废旧电池如果随意丢弃，其中的有害物质会通过各种媒介进入人体

【答案】：B

8、小红把平时节省下来的全部五分硬币先围成一个正三角形，正好用完，后来又改围成一个正方形，也正好用完。如果正方形的每条边比三角形的每条边少用5枚硬币，则小红所有五分硬币的总价值是（）。

A.1元

B.2元

C.3元

D.4元

【答案】：C

9、在一排10个花盆中种植3种不同的花，要求每3个相邻的花盆中花的种类各不相同，问有多少种不同的种植方法？（）

A.6

B.12

C.18

D.24

【答案】：A

10、下列文学作品没有使用方言的是：

A.《海上花列传》（韩邦庆）

B.《凤凰涅槃》（郭沫若）

C.《秦腔》（贾平凹）

D.《白鹿原》（陈忠实）

【答案】：B

11、跟纸质出版界相比，网络文章发表之前无须经过身份验证、资格审查和学术评议等程序，这样就难免造成（）、（）的局面。

A.鱼目混珠杂乱无章

B.鱼龙混杂杂乱无章

C.鱼龙混杂泥沙俱下

D.鱼目混珠泥沙俱下

【答案】：C

12、一件工作甲、乙合做30小时可以完成，共同做了6小时后甲因事离开，由乙继续做了40小时才完成，如果这项工作由甲单独做要多少小时完成？（）

A.75

B.72

C.69

D.66

【答案】：A

13、幽默使人如沐春风，也能解除尴尬。一个懂得幽默的人，会知道如何化解眼前的障碍。我们有时无意中让紧张代替了轻松，让严肃代替了平易，一不小心就变成了无趣的人。对这段话，理解不准确的是（）。

A.紧张的生活需要幽默调剂

B.许多人在生活中不擅长使用幽默

C.生活中，幽默可以化解许多难堪

D.有情趣的生活，是因为有了幽默

【答案】：D

14、不当得利：是指没有法律上或合同上的根据，使他人受损而自己取得的利益。其中得利人为债务人，负有返还不当得利的义务；受损