教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷1套.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

2.如图所示，外界声音传到大脑的路径正确的是（??）。

A.外耳道—听小骨—耳蜗—鼓膜—大脑—听觉神经

B.外耳道—鼓膜—听小骨—耳蜗—听觉神经—大脑

C.外耳道—耳蜗—听小骨—鼓膜—大脑—听觉神经

D.外耳道—鼓膜—耳蜗—听小骨—听觉神经—大脑

3.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（??）。

A.响?????B.轻?????C.不一定听到

4.二胡弦绷直后，拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拉动它，听到发出的声音（???）。

A.比松的时候音高高??????B.比松的时候声音弱??????C.比松的时候声音低

5.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（?）。

A.钢尺伸出桌面的长度??????B.拨动钢尺的力度??????C.钢尺本身的长度

6.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

7.下列关于噪音的说法中，不正确的是（??）。

A.噪音会使人心烦意乱

B.汽车的消音器可以消减噪音

C.噪音计是用来测量声音强弱的仪器

D.为了防止外界噪音损害听力，使用耳机时我们可以将耳机的音量调到最大

8.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（??）。

A.音量?????B.音调?????C.音色

9.下面声音听上去能使人心情愉悦的是（?）。

A.车辆发动机的轰鸣声?????B.演奏乐器的声音?????C.集贸市场的喧哗声

10.下列关于声音强弱的说法，正确的是（??）。

A.声音没有强弱之分?????B.声音的强弱无法控制?????C.声音的强弱与物体的振动幅度有关

二.填空题(共10题，共58分)

1.声音可以用高、（???）强、（???）等词来描述。

2.声带就像一根皮带。当我们发声时，声带变紧，并快速（???），产生声音。声带越紧，发出的声音越（???）。

3.声音能在（???）、（???）、固体中传播。

4.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是（??）。

5.从外到内，耳的结构是由（???）、（???）、（???）三部分组成。

6.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）中不能传播声音。在这些传播声音的物体中，传播声音的速度是（???）的，通常是（???）＞（???）＞（???）。

7.声音的强弱和物体（???）有关。

8.吹竖笛的时候是（???）在振动。

9.改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的（???）会改变。伸出（???），振动（???），声音（???）；伸出（???），振动（???），声音（???）。

10.耳朵是我们的（???）器官，能将声波转化为振动的是耳朵中的（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.说话时，我们把手轻轻地放在喉结处，就能感觉到声带的振动。（?）

2.轻轻地敲鼓面，鼓面的振动幅度比较小，发出的声音比较弱。（??）

3.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（??）

4.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（?）

5.振动的空气到达我们的耳朵，会引起鼓膜的振动。（??）

6.空气的振动会引起人鼓膜的振动。（??）

7.声音越强，鼓膜振动幅度越小。（??）

8.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。（??）

9.音高和音量没有什么区别。（??）

10.声音可以用大小多少进行描述和记录。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.把下面器官和主要的功能用线连起来。

鼓膜???????收集声音

外耳道??????把声音信号传递给大脑

听小骨??????把振动转化成声音信号

听觉神经?????传递振动

耳郭???????传送声波?

耳蜗???????产生振动

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简