2025年山东省莱西市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷及答案1套.docxVIP

2025年山东省莱西市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验试卷

第一部分单选题(150题)

1、1,1,8,16,7,21,4,16,2,（）。

A.10

B.20

C.30

D.40

【答案】：A

2、人们常说的“豆蔻女子”的年龄是指（?）。

A.10岁

B.11岁

C.12岁

D.13岁

【答案】：D

3、新疆维吾尔自治区宗教活动场所管理组织成员（）产生，并向该场所登记机关备案。

A.领导小组推选

B.经委派

C.民主选举

D.民主协商推选

【答案】：C

4、一个四位数“□□□□”分别能被15、12和10除尽，且被这三个数除尽时所得的三个商的和为1365，问四位数“□□□□”中四个数字的和是多少（）

A.17

B.16

C.15

D.14

【答案】：C

5、对于共享单车来说，同样需要走出烧钱的比拼的阶段，寻求更能产生经济效益的经营模式。此次美团对摩拜的并购，为共享单车这个市场的突破寻找了新的方向。美团虽是一家实力雄厚的企业，在前两年公司估值已达70美亿元，并且通过与大众点评的策略合作积累了企业并购的经验，这使市场没有理由不看好它此次的收购，但如果此次美团将摩拜揽入旗下后延续以往的烧钱模式，以此为手段对共享单车的进入，那么这场并购的意义就要打一个不小的折扣，甚至会将美团拖得疲惫不堪。下列各项为真，最能支持上述观点的是（）

A.美团对共享单车的并购标志着共享单车盈利模式的终结

B.美团的雄厚实力足以支持并购来的摩拜，即使烧钱，也不足为惧

C.市场对于这次并购的态度并不重要，美团有自己的战略考虑

D.美团只有将共享单车与其主营的业务相融合，实现盈利，并购才有意义

【答案】：D

6、近年来，随着中国日益走近世界舞台中央，不少国家掀起了“汉语热”，汉语拼音成为了解中国的选修课。在最新版的《牛津英语词典》中，“Jiaozi”（饺子）“Renminbi”（人民币）赫然在列，拼音化的汉语词汇逐渐被世界接受。当汉语拼音从“中国标准”变为讲述中国故事的“国际标准”，这把“语言钥匙”也就成了世界的“文化桥梁”。

A.“汉语热”方兴未艾

B.汉语拼音有益于中国文化的国际传播

C.汉语拼音比汉字更受其他国家的欢迎

D.中国在国际上的影响力日益增大

【答案】：B

7、广度经济是一种多样化生产经营商品或服务的经济，当同时生产X和Y的成本低于单独生产两种商品或服务的时候，就存在广度经济。根据上述定义，下列不存在广度经济的是（）。

A.巧克力工厂生产巧克力的生产线也用于生产巧克力花生豆

B.干洗店在干洗业务之外，同时提供皮衣保养等服务

C.“扬名”饮料公司的工业园同时有生产“扬名”牌童装的车间

D.旅行社销售各种旅游产品的同时有偿提供导游和伴游服务

【答案】：C

8、0，2，10，30，（）

A.68

B.74

C.60

D.70

【答案】：A

9、晕轮效应对于（）相当于（）对于变本加厉

A.扬长避短；墨菲定律

B.以偏概全；破窗效应

C.欲扬先抑；增减效应

D.举一反三；蝴蝶效应

【答案】：B

10、下列不属于具体行政行为的是（）。

A.医院开具《死亡医学证明》

B.工商局吊销营业执照

C.交警开具违章罚单

D.民政局颁发社团登记证书

【答案】：A

11、服务大厅每天上午8点半开始办理业务。某天8点半，已经有15位市民正在排队，并且每3分钟都会新增一位前来办理业务的市民。由于大厅只开放了3个窗口，到10点整时发现，仍有18位市民正在排队。如果每个窗口办理一项业务的时间相同，则大厅还需要至少再增开（）个窗口，才能在中午12点前办理完所业务。

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：B

12、根据我国宪法规定，决定战争与和平问题的职权由（）。

A.全国人民代表大会常务委员会行使

B.全国人民代表大会行使

C.国家中央军事委员会行使

D.中国共产党中央军事委员会行使

【答案】：B

13、单位接到一项工作任务，领导决定从张、王、李、林、沈、赵6人中选出3人组成工作小组。工作组应符合以下3个条件：①张、林两人中至少需要一人入选。②王、李两人中至多能有一人入选。③如果沈、赵两人同时入选，则王不能入选。以下工作人员组成不符合条件的是（）。

A.沈、李、赵

B.李、张、林

C.赵、张、王

D.沈、王、林

【答案】：A

14、理想是由真实的素材构成的。缺乏这种认识．人类就不能切合实际地运用它的理想能力。真正的友谊，这一美好的理想，会激励我们竞争；但认识到它只是一个理想。实际上常含有一点虚幻的成分，这种认识乃是一种不可忽视的对幻想的解毒剂。（友谊是如此。一切真理也都如此。）根据文意，对括号内部分理解