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2025年中考第二次模拟考试(南通卷)
数学·全解全析
一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的,请将正确选项的字母代号填涂在答题卡相应位置上)
1.下列式子中,计算正确的是()
A.(x+2)2=x2+4 B.2xy﹣2y=x
C.(x2y3)2=x4y6 D.a10÷a5=a2
1.C
【分析】利用完全平方公式,合并同类项的法则,同底数幂的除法的法则,积的乘方的法则对各项进行运算即可.
【详解】A、(x+2)2=x2+4x+4,故A不符合题意;
B、2xy与﹣2y不属于同类项,不能合并,故B不符合题意;
C、(x2y3)2=x4y6,故C符合题意;
D、a10÷a5=a5,故D不符合题意;
故选:C.
【点睛】本题主要考查完全平方公式,合并同类项,积的乘方,同底数幂的除法,解答的关键是对相应的运算法则的掌握.
2.若一个数用科学记数法表示为3.96×105,则这个数是()
A.39600 B.396000
C.0.0000396 D.02.B
【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n为整数.确定n的值时,要看把原数变成a时,小数点移动了多少位,n的绝对值与小数点移动的位数相同.当原数绝对值≥10时,n是正数;当原数的绝对值<1时,n是负数.
【详解】3.96×105=396000.
故选:B.
【点睛】此题考查科学记数法,关键是掌握n的值的确定方法,当原数大于等于10时,n等于原数的整数数位减1.
3.下列剪纸中,可看作轴对称图形的是()
A. B.
C. D.
3.D
【分析】根据轴对称图形的定义,逐项判断即可求解.
【详解】选项A、B、C的图形不能找到一条直线,使图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,所以不是轴对称图形.
选项D的图形能找到一条直线,使图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,所以是轴对称图形.
故选:D.
【点睛】本题考查了轴对称图形的概念,轴对称图形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合.
4.如图是一个几何体的三视图,则这个几何体为()
A.圆柱 B.圆锥 C.球体 D.棱锥
4.B
【分析】主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看,所得到的图形.
【详解】由于俯视图为圆形可得为球、圆柱、圆锥.主视图和左视图为三角形可得此几何体为圆锥.
故选:B.
【点睛】考查学生对圆锥三视图掌握程度和灵活运用能力,同时也体现了对空间想象能力方面的考查,解题的关键是具有一定的空间概念.
5.如图,小明用一副三角板拼成一幅“帆船图”.∠B=∠E=90°,∠C=30°,∠F=45°,ED∥AB,则∠FDC的度数为()
A.60° B.65° C.75° D.80°
5.C
【分析】先利用三角形内角和定理可得∠A=60°,∠EDF=45°,然后利用平行线的性质可得∠A=∠ADE=60°,从而利用平角定义进行计算,即可解答.
【详解】∵∠B=∠E=90°,∠C=30°,∠F=45°,
∴∠A=90°﹣∠C=60°,∠EDF=90°﹣∠F=45°,
∵ED∥AB,
∴∠A=∠ADE=60°,
∴∠FDC=180°﹣∠ADE﹣∠EDF=75°,
故选:C.
【点睛】本题考查了平行线的性质,三角形内角和定理,根据题目的已知条件并结合图形进行分析是解题的关键.
6.若关于x的一元二次方程mx2+nx﹣2024=0(m≠0)的一个解是x=1,则m+n+1的值是()
A.2025 B.2024 C.2023 D.2022
6.A
【分析】根据关于x的一元二次方程mx2+nx﹣2024=0(m≠0)的一个解是x=1,可以得到m+n﹣2024=0,从而可以得到m+n=2024,进而得到m+n+1=2025.
【详解】∵关于x的一元二次方程mx2+nx﹣2024=0(m≠0)的一个解是x=1,
∴m+n﹣2024=0,
∴m+n=2024,
∴m+n+1=2025,
故选:A.
【点睛】本题考查一元二次方程的解,解答本题的关键是明确方程的解一定使得原方程成立.
7.《九章算术》是我国古代数学名著,记载着“折竹抵地”问题:“今有竹高一丈,末折抵地,去本三尺,问折者高几何?”意思是:一根笔直生长的竹子,高一丈(一丈=10尺),因虫害有病,一阵风吹来将竹子折断,其竹梢恰好抵地,抵地处离竹子底部3尺远,求折断处离地面的高度是多少尺?设折断处离地面的高度为x尺,则可列方程为()
A.x2+32=(10﹣x)2 B.x2+32=102
C.x2+(10﹣x)2=32 D.(10﹣x)2+32=x2
7.A
【分析】竹子折断后刚好构成
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