部编版小学四年级上册道德与法治期中测试卷及答案参考.docxVIP

部编版小学四年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.（??）是我们班级的不足。

A.同学之间相互团结，相互帮助

B.班级干部积极热情，是老师的好助手

C.平时班级内都很整洁

D.课堂上有的同学私底下传纸条，不遵守纪律

2.哪位同学违反了班规？（??）

A.小红主动帮助有困难帮助的同学

B.新老师来上课，小丽和小华认真听讲

C.小强看见别的同学往地上扔废纸，他也跟着扔了一团

3.下面行为中，（??）是给父母增添麻烦的行为。

A.每天晚上睡前清理书包，检查用品

B.放学后就回家，不然家人会担心的

C.跟同学闹了矛盾，叫家长帮忙

D.自觉认真地完成各科作业

4.哪位同学违反了班规（??）。

A.小强看见别的同学往地上扔废纸，他也跟着扔了一团

B.新老师来上课，小丽和小华认真听讲

C.主动帮助有困难帮助的同学

5.四年级五班制定好班规，哪一种选项，不能督促学生更好的自觉遵守班规？（??）

A.大力宣传班规的内容及重要作用

B.鼓励大家自觉遵守班规

C.班长违反了班规，可以对他不进行惩罚

6.下列说法中，（）是错误的。

A.作为孩子，我们对家庭不用有贡献

B.孩子是维系家庭成员之间亲情的纽带

C.承担家庭责任需要有负责任的精神

D.家庭事务不只是大人的事情

二.填空题(共6题，共24分)

1.（???）之间相互陪伴、相互关心、相互支持，都是家庭成员对家庭的贡献。

2.做家务的好处很多，有助于形成良好的（???）和劳动态度，请写出4个你常做的家务活：（???）、（???）、（???）、（???）。

3.

班规的制定并不简单，我们需要掌握班规制定班规的（?????）和（?????）。

4.班级之间的竞争，如果使用不正当的方式获胜，那是（???）。

5.家人之间的相互陪伴，相互（???），相互（???），都是家庭成员对家庭的贡献。

6.随着情况的变化、发展，班规与实际情况会出现不符合的地方，所以班规可（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.李华经常帮父母做一些家务，而且做得很好。??（??）

2.在家里，小宇每天承担倒垃圾的任务，他觉得特别有成就感。（?）

3.家庭生活中我们年龄很小，我们也要尽自己的责任。??（??）

4.向老师了解别的班的优点，并向他们学习。??（??）

5.从做家务的过程中我们可以体会家人的辛劳。（?）

6.我们要懂得为他人喝彩，不要过于在意胜败的结果。??（??）

四.连线题(共1题，共10分)

1.我明白其中的道理！

一屋不扫????????????孩子

坚持做家务的名言????????家

学做家务的方法?????????动嘴问，动手做

维系家庭关系的纽带???????何以扫天下

一个温馨的避风港湾???????万事来从贵有恒

五.填表题(共1题，共6分)

1.当和父母在一起时，你留意过他们在忙什么吗？仔细观察，体会他们的辛苦。

六.简答题(共5题，共32分)

1.说说你平时是怎样坚持做家务的。

2.你能说出自己班有哪些优点吗？请列举出来。（五个方面即可）

3.讲一讲别的班级的同学帮助自己班级同学的感人故事。

4.要是不想跑，就找个理由，请个假。这种说法对吗？为什么？

5.父母每天除了要努力工作，还要为生活奔波，为我们操心……真的很辛苦！作为家中的一员，我们可以做哪些什么力所能及的事情来减轻父母的负担呢？请结合自己的生活实际简要谈谈。

七.辨析题(共1题，共8分)

1.小勇看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个纸团。

（1）图中小勇的做法对吗？为什么？

（2）请你说一说，生活中我们应该怎样做？

八.材料题(共1题，共12分)

1.美国哈佛大学的研究者们从20世纪50年代开始，对456名10岁左右的孩子进行跟踪调查。结果发现，那些经常做家务的孩子，在成年后获得良好人际关系的可能性是普通人的3倍；获得高收入的可能性是普通人的5倍；而其失业率要比普通人低85%。相反，那些很少或根本不做家务活的孩子，成年后和普通人相比，因违法被逮捕的可能性要高出3倍；产生精神疾病的可能性高出9倍，因此而死亡的可能性要高出5倍。

（1）读了上面一段文字，你从中明白了什么？请写在下面。

（2）如果家人不同意你做家务，你打算怎样说服他们？请写在下面。

（3）做家务有很多诀窍，请写出两种。

九.综合题(共2题，共10分)

1.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。请你根据实际下一份“为他班喝彩倡议书”。（至少写出三点倡议）

2.如果长期沉溺网络游戏，将会给我们带来哪些危害？