海口海之南外国语实验学校2022-2022学年度第一学期六年级数学教.pdf

海口海之南外国语实验学校2022-2022学年度第一学期

六年级数学教

学年度第一学期六(2)班数学教学工作计划

一、班级学生情况分析

六年级2班现有学生36人。从新课程的角度来讲，班级人数适中，

大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取

知识，抽象思维水平有了一定的发展.基础知识掌握比较牢固，有一定的

学习数学的能力。但也有一部分的学生基础知识差,上课不认真听讲，不

能独立完成学习任务,需要老师督促并辅导。还有一部分比较认真但解决

问题的能力较差，只能掌握一些基础知识，稍稍拐个弯就不知所措。本学

期重点还是抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创

设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。二、教材

分析：

这一册教材内容包括：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统

计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册

教材的重点教学内容。

在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元。

分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养

学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。会解决简单

的有关百分数的实际问题，是小学生应具备的基本数学能力。

在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富的现实

的数学活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位

置;初步认识研究曲线图形的基本基本方法，促进学生空间观念的进一步

发展。

在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计在生活和解决问

题中的作用，发展统计观念。

在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法

解决问题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，

发展学生解决问题的能力。

教材安排了两个数学综合应用的实践活动，体会探索的乐趣和数学的

实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。三、

教学目标：(一)、知识和能力方面：

1.理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练

地计算

简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。2.理解倒数

的意义，掌握求倒数的方法。

3.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实

际问题4、掌握圆的特征，会用圆规画圆;理解圆周率的意义，探索并掌

握圆的周长

与面积公式，能正确地计算圆的周长与面积。(二)、过程与方法方面：

5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形;能运用平移、轴对

称和旋

转设计简单的图案。

6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标思想。

7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，

能够解

决有关百分数的简单实际问题。

8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。(三)、

情感态度价值观方面:

9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会

数学在

日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题

的有效

性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、

分析及推理的能力。

11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信

心。

12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、教学中需要准备的教

具和学具：

在前面几册的教师教学用书中，已经介绍了许多教具和学具，其中的

一些仍可继续使用，如小棒、方木块、量角器、三角板、直尺、计算器等。

结合本册的教学需要，介绍几种使用效果较好的教具和学具，以供参考。

1.圆形纸板作为演示分数计算以及认识圆的教具。可以用硬纸板做成

大小相同的圆若干个。拿其中的两个圆形纸板做成如五年级下册教师教学

用书第14页介绍的教具，用来演示不同的分数。作为教师演示用的教具

要大一些，作为学生操作用的学具可小一些。

2.圆规教学圆的认识时用。教师要准备可以在黑板上画圆的圆规。每

个学生也要准备一套自己用的圆规。

3.说明圆面积计算公式用的教具可以仿照教材第68页的图用纸板制

作，供教师演示用。另外在本册教材的附录中印有同样的图，学