2025年海南省万宁市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集完整版.docxVIP

2025年海南省万宁市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验强化训练试题集

第一部分单选题(150题)

1、在经济社会不断发展的今天，我们应将明礼知耻（）于社会主义核心价值观的实践中。同时，应（）古今中外礼仪礼教之精华，把明礼提升到一个新高度、新水平。

A.贯穿融汇

B.贯彻融合

C.落实吸取

D.实行继承

【答案】：A

2、从装满1000克浓度为50%的酒精瓶中倒出200克酒精，再倒入蒸馏水将瓶加满。这样反复三次后，瓶中的酒精浓度是多少？（）

A.22.5%

B.24.4%

C.25.6%

D.27.5%

【答案】：C

3、下列哪项不属于公务员所享受的权力是（）

A.公务员非经所在地人民代表大会许可不受公安机关逮捕

B.非因法定事由，法定程序不被免职，降职，辞退或处分

C.小李因个人原因向所在单位申请辞职

D.小王不满上级给予的处分，提出申诉和控告

【答案】：A

4、关于生活中的科学，下列说法正确的是（）。

A.近视是较远物体的平行光线成像于视网膜的后面，所以用凹透镜做近视眼镜

B.被加热物体发出的光的颜色随温度变化而变化，故炼钢工人能凭钢水颜色判断其温度

C.音乐厅、电影院的立体声利用的是人左右耳与墙壁距离不等带来的“双耳效应”

D.太阳光入射到悬浮在大气中的水滴时，经过水滴的全反射形成虹、霓

【答案】：B

5、1,32,81,64,25,（）,1。

A.5

B.6

C.10

D.12

【答案】：B

6、发挥宗教在促进社会和谐方面的积极作用命题的提出，不是（）而是深思熟虑，不是一般口号而是（）命题，不是权宜之计而是基本政策。填在括号中最恰当的词语是（）

A.信手拈来科学

B.信口雌黄科学

C.信手拈来真实

D.信口雌黄真实

【答案】：A

7、庐剧是安徽的地方剧种，目前国家以（）名义对其实施保护。

A.原产地名称

B.重点文物

C.自主知识产权

D.非物质文化遗产

【答案】：D

8、某学校新来了三位年轻老师，蔡老师、朱老师、孙老师，他们每人分别教生物、物理、英语、政治、历史和数学六科中的两科课程。其中，三个人有以下关系：（1）物理老师和政治老师是邻居；（2）蔡老师在三人中年龄最小；（3）孙老师、生物老师和政治老师三人经常一起从学校回家；（4）生物老师比数学老师年龄要大些；（5）在双休日，英语老师、数学老师和蔡老师三人经常一起打排球。根据以上条件，可以推出朱老师教：

A.历史和生物

B.物理和数学

C.英语和生物

D.政治和数学

【答案】：C

9、有一盗窃案件，据侦査系二人作案。并初步认定甲、乙、丙、丁、戊，五人是嫌疑犯。而且查知以下情况：（1）甲、丁二人中至少有一人是罪犯；（2）如果丁是罪犯，戊一定是罪犯；（3）只有在丙参与时，乙才能作案；（4）如果乙不是罪犯，那么甲也不是罪犯；（5）丙没有作案时间。

A.乙和丙

B.丁和戊

C.甲和乙

D.甲和戊

【答案】：B

10、党的十七大报告中提出，新时期最突出的标志是（）。

A.与时俱进

B.艰苦奋斗

C.无私奉献

D.实事求是

【答案】：A

11、陈华、刘刚、王明三人中，星期日只有一个人在家做作业，陈华说：“我在家做作业”，刘刚说：“我没在家做作业”，王明说：“陈华没有在家做作业”，如果这三句话，只有一句话是真的，那么说真话的是（）：

A.无法判断

B.王明

C.刘刚

D.陈华

【答案】：B

12、12，15，24，51，132，（）

A.268

B.307

C.375

D.415

【答案】：C

13、就今日中国现实而言，启蒙无疑是一件迫切的任务；就中国历史而言，它是一个没有完成就被打断的历史任务。无私新文化运动的启蒙精神虽然长期被湮没和遗忘，但这并不证明中国不需要启蒙。现代的种种挫折都在提醒着我们：在现代化进程中，启蒙的任务是不可逾越的。因为人的解放这一目标没有什么东西可以将其超越，只要这一目标还没有实现，历史就必须进行补课。这段话主要回答的问题是（）。

A.启蒙在中国历史上的地位

B.启蒙与现代化的关系

C.启蒙所承载的任务

D.当今中国是否需要启蒙

【答案】：D

14、搬运工负重徒步上楼，刚开始保持匀速，用了30秒爬了两层楼（中间不休息）；之后每多爬一层多花5秒，多休息10秒，那么他爬到七楼一共用了多少秒？（）

A.220

B.240

C.180

D.200

【答案】：D

15、节拍：旋律（）

A.线条：色彩

B.小品：相声

C.木刻：雕塑

D.造型：艺术

【答案】：C

16、赤潮现象主要原因是有什么引起的？（）

A.珊瑚虫

B.低气压

C.浮游生物

D.火山喷发