教科版四年级上册科学期末测试卷及参考答案（黄金题型）.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下面的食物可以生食的是（??）。

A.猪肉?????B.苹果?????C.大米

2.我们体内所有的细胞都需要空气中的（??）来维持生命。

A.氧?????B.碳?????C.氮

3.（??）是气体交换的“中转站”。

A.心脏?????B.肺?????C.膈肌

4.按人们生活习惯，食物可以分为（??）。

A.荤食?素食?主食?副食?????B.粮食?蔬菜?水果?调味品?????C.生食?熟食?植物类食物??动物类食物

5.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（??）性能好。

A.传声?????B.导电?????C.通风

6.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

二.填空题(共6题，共26分)

1.用击打后的音叉轻轻触及水面，由于音叉振动，水面产生（???）。再将振动的音叉浸入水中，我们（???）（“能”或“不能”）听到音叉发出的声音。

2.我们可以用简易肺活量袋来测量肺活量，肺活量用（???）作单位。

3.音量的大小与物体（???）有关。振动幅度越（???），声音越（???）；振动幅度越（???），声音越（???）。

4.（???）是收集声波的接收器。耳朵里的（???）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

5.科学技术上统一规定用“牛顿”作为（???）的单位，简称“牛”。，用符号（???）来表示。

6.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

三.判断题(共6题，共12分)

1.鱼肉营养丰富所以我们只吃鱼吃肉就能保证我们身体所需的营养。（???）

2.音乐家贝多芬失聪后，用木棒“听”音乐，这说明了木棒也能传播声音。（??）

3.用力敲击鼓面发出的声音高。（?）

4.声音的高低用音量来描述。（??）

5.空气能传播声音，但是而水却不能传播声音。（??）

6.小学四年级男生和女生的肺活量是相同的。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣

轻轻敲击锣?????听到的声音强

鼓皮振动幅度大???听到的声音弱

鼓皮振动幅度小

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共3题，共18分)

1.蒙头大睡为什么会感到气闷？

2.如何保证我们所摄入的营养均衡？

3.姐姐在吃饭时总催我吃快点，她这么做对吗？应该怎么说服她？

七.综合题(共4题，共31分)

1.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。

橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。

2.科学兴趣小组做“用橡皮筋驱动小车”的实验。

完成小车行驶距离与橡皮筋缠绕的圈数关系的记录表。

1.橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈相比，橡皮筋缠绕一圈产生的力（??）。

A.大?????B.小?????C.无法判断

2.橡皮筋能给小车前进的动力，那么橡皮筋的力是由（??）产生。

A.拉力?????B.弹力?????C.反冲力

3.通过观察可以知道小车行驶的方向和橡皮筋缠绕的方向（??）。

A.相同?????B.相反?????C.无法判断

4.根据实验记录。

我发现∶在一定的范围内，橡皮筋缠绕的圈数（???），它的弹力（???），作用在小车上的时间越长，小车行驶的距离（???）。橡皮筋缠绕的圈数（???），它的弹力（???），作用在小车上的时间越短，小车行驶的距离（???）。

3.下面是某同学在学习这一课时进行的记录。

从上面的数据中，我发现（???）每分钟呼吸次数是最少的，（???）每分钟呼吸次数是最多的。

4.在塑料罐里放几粒豆子，做成发声罐，不减少发声罐内部的物体，使发声罐发出的声音变轻的办法是。

方法一：

方法二：

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.B

4.B

5.A

6.A

二.填空题

1.波纹；能

2.毫升

3.振动的幅度；大；强；小；弱

4.耳郭；鼓膜

5.力；N

6.听小骨

三.判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.慢；低；快；高

六.简答题

1.蒙头大睡的时候，里面的氧气会变少，因此会感到气闷。

2.荤素搭配、粗细粮搭配、每日吃适量新鲜水果和蔬菜、运动量大时，多吃糖类，补充能量。

3.她这样