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湖北省利川市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题带答案.docxVIP

湖北省利川市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题带答案.docx

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湖北省利川市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验知识点试题

第一部分单选题(150题)

1、回避条件作用:当厌恶刺激或不愉快情境出现,个体做出某种反应,从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境,则该反应在以后的类似情境中发生的几率增加。下列不属于回避条件的是()。

A.看见路上的垃圾后绕道走开

B.碰到烫的东西,赶紧缩回手

C.感觉屋内人声嘈杂时暂时离去

D.害怕见生人不敢上街

【答案】:B

2、各级别轿车历年销售份额(%)

A.2.84

B.2.64

C.3.56

D.2.44

【答案】:C

3、2003年与2001年相比,人均国内生产总值增长了()。

A.25.6%

B.27.2%

C.6.5%

D.24.3%

【答案】:B

4、有20名工人修筑一段公路,计划15天完成。动工3天后抽出5人去其他工地,其余人继续修路。如果没人工作效率不变,那么修完这段公路实际用()

A.19天

B.18天

C.17天

D.16天

【答案】:A

5、危机处理是指突如其来的一个事件爆发以后,政府怎么处理,怎么应对。危机管理则更全面,不仅包含了针对危机爆发期、持续期和消退期的处理方法,甚至包括了针对潜伏期的处理,就是当危机还没有产生的时候,政府应具有一种预警的能力,然后再具备危机处理应变的能力。根据这段文字,正确的一项是()。

A.危机处理更关键

B.危机管理包含危机处理

C.危机处理是危机管理的核心

D.危机管理可以预防危机事件发生

【答案】:B

6、对孩子来说,没有哪种()比同龄人的音容笑貌、一举一动更能引起心灵的共鸣。

A.方法

B.方式

C.形式

D.行为

【答案】:B

7、30,15,1002,57,()

A.59

B.58

C.69

D.68

【答案】:C

8、电磁波包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线等。下列关于电磁波的说法正确的是:《》()

A.红外线是电磁波粒子性的体现

B.微波在真空中的传播速度小于可见光

C.紫外线在遥控和热成像仪中普遍应用

D.雷达可以通过无线电波的反射测距

【答案】:D

9、甲方邻居携带6岁小孩进入山林中狩猎。两人在林中失散,甲继续独自行猎,既不寻找小孩,也没返村告知小孩家人,径自回家。4日后,林中发现被野兽咬伤致死的小孩尸体。甲的行为属于()。

A.故意杀人

B.意外事件

C.过失致人死亡

D.不构成犯罪

【答案】:A

10、下面的陈述中()项可以从统计资料表中的出。1、在2000年纪2001年中,乘客关于航班误点、行李差错及服务质量的投诉意见超过全部投诉意见的50%2、特殊乘客的投诉意见数量2001年与2000年相比没有变化3、与2000年相比,2001年有关航班误点的投诉意见的数量减少了

A.1与2

B.只有2

C.只有1

D.全部三项

【答案】:C

11、下列关于我国法律监督的表述,错误的有()。

A.全国人民代表大会是我国的最高权力机关

B.人民检察院是我国的法律监督机关

C.各级国家机关、社会组织和公民个人均可成为我国法律监督的主体

D.人民法院是我国专门的法律监督机关

【答案】:D

12、中国是最早发明黑色火药的国家,但是现代工业中使用的火药却是诺贝尔发明的黄色火药,其主要原因是()。

A.黑色火药的原料不易得到

B.诺贝尔发明的黄色火药更为安全

C.黑色火药的爆炸力不如黄色火药

D.黑色火药的加工过程比黄色火药复杂

【答案】:C

13、一天晚上,某商店被盗。公安机关通过侦查,得出如下判断:(1)盗窃者或是甲,或是乙;(2)如果甲是盗窃者,那么作案时间就在零点之前;(3)零点时该商店的灯光灭了,而此时甲已经回家;(4)如果乙的供述不属实,那么作案时间就不在零点之前;(5)只有零点时该商店的灯光未灭,乙的供述才属实,由此可以推出本案的盗窃者是:

A.甲

B.乙

C.甲或者

D.甲和乙

【答案】:B

14、与形象相比,声音更是一种让人甚感扑朔迷离的东西。记得几年前一次上课,我突然感觉好像被自己营造的诗意场景带入了云端。那一瞬间,我忘掉了自己,教室里的同学似乎也变得_____。华光普照的水光潋滟之间,似乎只有声音的涟漪在教室上空_____,其他一切不见。这是一种袅袅上升的声音,是一种与一切物质现象相剥离的明朗或华美。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.虚置飘扬

B.空幻飘舞

C.虚无飘荡

D.虚幻缥缈

【答案】:C

15、教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的规范,而是帮助他们了解规范应该如何形成,自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说,我们不应该教他们如何听话,而是教他们学会如何自己管理自己,如何挑战不合理的

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