2025年湖南省津市市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题审定版.docxVIP

2025年湖南省津市市事业单位考试(中小学教师类D类)职业能力倾向测验重点难点精练试题

第一部分单选题(150题)

1、美不胜收对于（）相当于（）对于无往不胜

A.无与伦比；战无不胜

B.琳琅满目；无往不利

C.目不暇接；功败垂成

D.杂乱无章；屡战屡败

【答案】：B

2、货币性资产是指持有的现金及将以固定或可确定金额的货币收取的资产，包括现金、应收账款和应收票据以及准备持有至到期的债券等。非倾向性资产则是指货币性资产以外的资产，这些资产在将来为企业带来的经济利益（即货币金额）是不固定的或不可确定的。

A.某服装厂的库存货物

B.某汽车公司用于出租的车辆

C.某通讯企业旗下手机品牌的商标权

D.某化工集团按照国家规定获得的技术补贴

【答案】：D

3、“杂交水稻之父”袁隆平培育出高产的杂交水稻新品种，是利用了（）。

A.基因的多样性

B.染色体的多样性

C.细胞的多样性

D.DNA的多样性

【答案】：A

4、：除了书本上的知识之外，我们更要明白常识的重要。只有学问而无常识，与人谈话时，会缺少轻松平易的话题。有你在座，空气就会紧张严肃，你就成为不受欢迎的人物。所谓常识，包罗万象，一切都该去留神知道，才可使你活泼风趣，谈起话来左右逢源。这段话的主要意思是（）。

A.没有常识的人是没有价值的人

B.缺乏常识的人很难与人交往

C.书本以外的知识才是常识

D.常识比学问更重要

【答案】：B

5、在20世纪，失望于西方文明的一代求索者，面对着东西日趋频繁的交流和接触，不满足前辈间接认知中国精神的方式，便纷纷踏上了东来“朝圣”的征途，开辟出直面对话的新途径。他们都梦想用中国哲学精神来根治西方社会弊病，期盼着从那里寻回疗救自身的灵药和补正自家文化的方略。这就决定了他们在接受中国文化价值、分享中国思想精髓时，也难以回避前辈惯常的实用取向。下列说法与原文相符的是（）。

A.部分西方学者在理解中国文化时存在实用主义倾向

B.中国学者认为中国哲学思想可以剜除西方社会弊病

C.20世纪是东西方文明相互碰撞融合的重要历史时期

D.东西交流的日趋频繁使西方学者接受中国思想文化

【答案】：A

6、（）对于冶炼，相当于创作对于（）。

A.矿物作者

B.提纯表演

C.工人作品

D.选矿发表

【答案】：D

7、1/8，1/6，9/22，27/40，（）

A.27/16

B.27/14

C.81/40

D.81/44

【答案】：D

8、与“并非当且仅当你认为事情是正确的，它就一定是正确的”等值的判断是（）

A.你认为事情是错误的，但它却是真的

B.你认为事情是正确的，它却是错误的

C.要么你认为事情是错误的，但它却是正确的；要么你认为事情是正确的，它却是错误的

D.或者你认为事情是错误的，但它却是正确的；或者你认为事情是正确的，它却是错误的

【答案】：D

9、0,4,18,48,100,（）。

A.140

B.160

C.180

D.200

【答案】：C

10、金砖国家人口密度（人/平方公里）由低到髙排序为（）。

A.巴西、俄罗斯、南非、中国、印度

B.南非、巴西、俄罗斯、印度、中国

C.俄罗斯、巴西、南非、中国、印度

D.印度、中国、南非、巴西、俄罗斯

【答案】：C

11、新的知识环境，多学科的相互渗透，会深入影响历史学的表达方式。传统历史学虽然也强调关注底层和民众，但受资料、手段制约，过往的历史学主体一直主要限于精英阶层。互联网、大数据，以及社会学、历时人类学的发展与渗透一定会改变传统历史科学的表达方式。人类学的田野调查，社会学的故事性叙事，也一定会让历史学作品更活泼更有趣。以下概括文中未涉及的是（）

A.传统历史学的研究较少关注底层民众

B.互联网发展激发了民众研究历史学的热情

C.历史学著作的表达方式应该活泼有趣些

D.历史学研究可借鉴其他学科的研究方法

【答案】：B

12、司马迁心胸开阔，不带成见，是个严格的史学家，而不是儒教的提倡者，在议题上他采取（）的态度，他极度崇敬孔子，但他不是个（）的孔门信徒。他所描绘的孔子是个人，而不是个圣人。填入横线部分最恰当的一项是：

A.客观虔诚

B.开放盲从

C.中立狭隘

D.宽容狂热

【答案】：C

13、某国家1974～1990年外贸状况资料统计（以美元计）

A.1985年

B.1986年

C.1987年

D.1988年

【答案】：C

14、人民富起来了，但如果教育不能及时跟上，伦理道德的（），会成为新的社会问题。

A.沦丧

B.失范

C.缺失

D.丧失

【答案】：B

15、在这个世界上，真正（）恐惧的事很少，在很多情况下，我们是被自己吓