教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷含答案【突破训练】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.一般来说，声音在（??）传播速度更快。

A.气体??????B.液体??????C.固体

2.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

3.小明用手摸着自己的喉结并说话，体会喉结在振动的感觉；小红在桌上用手按住钢尺然后拨动钢尺伸出桌面的那部分，观察尺子的状态；小强在鼓面上放一些碎纸屑然后敲击鼓面，观察纸屑的状态。这三位同学研究的问题是（??）。

A.声音是怎样产生的?????B.声音的强弱?????C.声音的高低

4.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

5.音量与物体振动之间的关系是（?）。

A.物体振动的幅度越大，声音越强?????B.物体振动的幅度越小，声音越强?????C.物体振动的速度越快，声音越强

6.在实验中，抽掉玻璃钟罩内的空气使铃声慢慢变弱，证明了（??）。

A.空气不能传声?????B.声音传播与空气无关?????C.空气能传声

7.声音在下列哪种物质中传播是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁???D.木头

8.外耳由耳郭和（??）组成。

A.鼓膜?????B.外耳道?????C.听小骨

9.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

10.钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过，与被压下5厘米时即滑过发出的声音（?）。

A.强弱不同，频率相同??????B.频率不同，强弱相同??????C.频率、强弱都不同

二.填空题(共10题，共34分)

1.我们人耳里面的（???）很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动。

2.用不同的力拨动钢尺、（???）等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。

3.在月球上，由于没有（???），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话。

4.声音有（???）、（???）等特点。

5.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（???）的振动发出高低（???）的声音的。

6.人的（???）聚集、传递声音，（???）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（???）能把振动转化为神经信号传递给大脑。

7.声音是由物体的（???）产生的，（???）停止声音就停止了。

8.声音的高低可以用（???）来描述。物体振动得越（???），声音就越高；物体振动得越（???），声音就越低。

9.当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在（???）。

10.用同样的力连续敲击杯壁，不断往杯里加水，声音会越来越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.真空也可以传播声音。（??）

2.当我们听到外面震耳欲聋的爆竹声时，我们的鼓膜振动幅度比较大。（??）

3.用手轻轻触摸正在发声的物体，能感觉到物体正在振动。（?）

4.夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（?）

5.通过不同物体传播而来的声音大小是相同的。（??）

6.声音传播的方向是向四面八方的。（??）

7.音量是由物体振动的幅度决定的。（??）

8.轻轻地敲鼓面，鼓面的振动幅度比较小，发出的声音比较弱。（??）

9.耳朵贴在书桌上，可以听见同桌的写字声。（?）

10.耳郭属于中耳的一部分。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.请将耳朵的结构与功能用线连起来

外耳道将声波转化为振动

鼓膜传递振动到内耳

听小骨传递声波到中耳

耳蜗将听觉信号传递到大脑

听觉神经将振动转化为听觉信号

耳郭能帮助我们收集声音

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共28分)

1.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？

3.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

4.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

5.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解