教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷及答案（精品）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指（??）。

A.声音的高低?????B.声音的强弱?????C.声音的刺耳

2.唐代诗人杜甫在《赠花卿》中有这样的诗句：“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”这句诗形容声音（??）。

A.很悦耳?????B.很刺耳?????C.很高

3.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

4.用刚击打过的音叉轻触水面，水面会产生波纹，这是因为（??）。

A.音叉放入水中，自然会产生波纹?????B.音叉的振动导致水面产生波纹?????C.击打音叉的同时碰到了水面

5.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（??）。

A.放松琴弦?????B.拉紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度

6.发生灾难时，被困在建筑废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁质的管道，这种做法是利用铁管能（??）。

A.传声?????B.传热?????C.导电

7.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.敲鼓时鼓面振动幅度大，声音越高?????B.乐器振动的越快，声音越强?????C.蚊子发出的声音比牛发出的声音音量弱

8.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（??）。

A.声音的强弱不同????B.声音的高低不同????C.不同物体发出声音不同

9.不是耳朵的结构是（??）。

A.耳郭?????B.外耳?????C.中耳?????D.内耳

10.如图，在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（??）。

A.水不能传播声音????B.水能传播声音????C.无法确定

二.填空题(共10题，共40分)

1.我们通常把声音的轻重称为声音的（???）。

2.声音的高低与发声物体的长短、（???）等因素有关。

3.物体振动可以产生（???），并以（???）的形式向着（???）传播。

4.耳由（???）、（???）、（???）三部分组成。

5.各种物体，只要（???）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（???）。

6.（???）的弦，（???）的弦，振动频率（???），音高（???）。

7.笛子发出的声音是由（???）振动引起的。

8.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，这里涉及的发声体分别是（???），（???），（???）。

9.（???）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。

10.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是（??）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.橡皮筋拉得越松，拨动时振动得越慢，发出的声音越低。（??）

2.物体振动的幅度越大，发出的声音就越强。（??）

3.其他条件相同时，物体振动的越快，发出的声音越低。（??）

4.世界上的声音只有一种。（??）

5.在制作乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。（??）

6.我们周围的声音有的低沉浑厚，有的清脆悦耳。（??）

7.人的耳朵里有鼓膜，鼓膜虽然很厚，但有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。（??）

8.用击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生水花。（?）

9.喉咙里发声的器官叫声带。（??）

10.当我们潜伏在水里时，就完全听不到水面上的声音了。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共12分)

1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

2.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

4.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

5.声音是怎样进行传播的？

七.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云。就当我在水下朝求救生艇游云的时候，突然听见一声巨响，我连忙从水里出来向沉船方向看去，结果又传来一声巨响。可是后来所有人都说只听到了一声巨响。你说我是不是遇到幽灵了？”福尔摩