教科版四年级上册科学期末测试卷及答案【全优】.docxVIP

教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.一日三餐的进食原则是（??）。

A.早餐可吃可不吃，晚餐要吃饱?????B.早餐吃好，中餐吃饱，晚餐适量?????C.早餐不重要，中餐晚餐重要

2.铁、水和空气，传播声音本领最好的是（??）。

A.铁????B.水????C.空气

3.肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得响，时间也（??）。

A.久?????B.短?????C.一样

4.下列物体，利用了生物质能的是（??）。

A.太阳能灶????B.地热发电????C.沼气

5.口腔中，能起到消化淀粉作用的是（??）。

A.唾液?????B.臼齿?????C.舌头

6.胃在消化过程中的主要作用是（??）。

A.细化食物?????B.吸收营养?????C.转化营养

二.填空题(共6题，共28分)

1.一个物体（比如音叉、钢尺等）在力的作用下，沿着某一路径做（???），这种运动被称为（???）。声音是由物体（???）而产生的。

2.“小胖墩”身材产生的主要原因是（???），“豆芽菜”身材产生的主要原因是饮食缺陷造成的（???）。

3.如下图，击打音叉，音叉发出了声音。将击打过的音叉轻轻触及水面，你会看到水（???）（A.迅速上升B.溅起水花C.没有变化），这一现象说明发声的音叉在（???）。当用手用力捏住发声的音叉两端音叉将（???）发出声音（填“会”或“不会”），因为音叉不再（???）。

4.我们通常把轻重不同的声音称为声音的（???）不同。

5.不断抽出玻璃罩里的空气，玻璃罩里的闹钟铃声会（???），直至（???）。

6.用弹簧测力计可以测（???）。1牛相当于（???）克力。

三.判断题(共6题，共12分)

1.我们听到的声音都是自然界的声音。（??）

2.所有的弹簧测力计刻度板上的一小格都代表0.1牛。（??）

3.喉咙里发声的器官叫声带。（??）

4.声带越紧，发出的声音就越高。（?）

5.伴随呼吸次数的改变，我们的心跳速度不会发生改变。（??）

6.人在水中用桨划船时，使船前进的力是反冲力。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.请将耳朵的结构与功能用线连起来

外耳道将声波转化为振动

鼓膜传递振动到内耳

听小骨传递声波到中耳

耳蜗将听觉信号传递到大脑

听觉神经将振动转化为听觉信号

耳郭能帮助我们收集声音

五.填表题(共1题，共9分)

1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？

六.简答题(共3题，共15分)

1.为什么女生的音高比男生高？

2.为什么说“一个巴掌拍不响”？

3.自制小乐器分为几个步骤？依次是什么？

七.综合题(共4题，共34分)

1.下面是401班同学研究“橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离”实验记录。请填写完整。

橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离的实验记录。

2.如图所示，在一块木板上钉两根小木棒，在两根小木棒之间绑一根橡皮筋，拔弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。

实验记录如下∶

实验结论∶物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）同时还说明声音是由物体（???）而产生的。

3.下面是人体消化系统的模拟图，请根据下图完成各题。

1.填写各消化器官的名称。

A：（???）?B：（???）?C：（???）?D：（???）?E：（???）

2.食物在（???）中经历了初步的消化过程，在（???）里被进一步磨碎、搅拌、变成糊状。食物的营养主要是在（???）内被吸收的。

3.消化器官对我们至关重要，谈谈我们该如何保护它们。

4.认识声音的高低强弱。

（1）认识声音的强弱

（2）声音的高低变化

参考答案

一.选择题

1.B

2.A

3.A

4.C

5.A

6.A

二.填空题

1.往复运动；振动；振动

2.营养过剩；营养不良

3.B；振动；不会；振动

4.音量

5.越来越轻；听不见

6.力的大小；100

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.马铃薯中是否含有淀粉；马铃薯变成了蓝色；马铃薯中含有淀粉

六.简答题

1.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。

2.因为一个巴掌无法受力而产生振动，也就不能发出声音。

3.自制小乐器分为四个步骤，依次是设计、制作、演奏和改进。

七.综合题

1.82cm；82cm

2.高；低；振动

3.1