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六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷【精选题】.docxVIP

六年级下册道德与法治第三单元 多样文明 多彩生活 测试卷【精选题】.docx

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六年级下册道德与法治第三单元多样文明多彩生活测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.中华文明的重要发祥地不包括(??)。

A.长江流域

B.黄河流域

C.黑龙江

2.下面哪些行为是不文明的?(??)

A.随便丢烟头和其他赃物

B.随地吐痰

C.说脏话

D.在公共场所说话要大声些

3.在中国历史上,位于长江流域的是(??)。

A.半坡人

B.河姆渡人

C.河套人

4.古巴比伦王国颁布了《汉谟拉比法典》,你知道这部法典用(??)文字刻在黑色玄武岩石柱上。

A.象形文字

B.楔形文字

C.甲骨文

5.下列不属于世界古代文明的发祥地的(??)。

A.密西西比河流域

B.黄河长江流域

C.尼罗河流域、印度河流域和底格里斯河、幼发拉底河流域

6.(??)作为一种文化,适应于各地自然环境的要求,与大自然融为一体,也是不同国家、不同民族、不同生活方式的反映。

A.文学作品

B.建筑

C.饮食文化

二.填空题(共6题,共16分)

1.(???)的建造充分证明了古埃及人在建筑学、数学、物理学等方面的水平之高。

2.(???)的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。

3.(???)地区整个冬天看不到太阳。

4.“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”,善于发现和欣赏其他文化之美,是一种(???),更是一种(???)。

5.在经济(???)化和(???)时代,世界各地人们的交流更加容易,文化之间的交流更加频繁。

6.早期文明都位于(???)流域。

三.判断题(共6题,共12分)

1.在东南亚和南亚各国,气候炎热,人们居住在干栏式房屋,既通风又防潮。(??)

2.不同的文化会有不同的礼仪。(??)

3.世界上最优秀的文化就是中国文化。(??)

4.奥林匹亚遗址是古罗马的文明成就。(??)

5.世界上的多种语言中,英语使用范围最广、使用人数最多的。?(?)

6.关系比较亲近的欧洲人打招呼的方式是走向前行贴面礼。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.下列旅游景点位于哪个城市?

厦门????秦始皇陵

西安????故宫

敦煌????鼓浪屿

北京????莫高窟

五.简答题(共5题,共34分)

1.作为一名小学生,我们应该怎样和不同文明的人相处?

2.了解古代文明遗迹有什么意义?

3.15世纪初期和末期,世界曾经历了哪两次伟大航行?新航路的开辟有什么重要意义?

4.四大文明古国是什么?文明古国创造的灿烂文化有哪些?

5.作为一名普通人,我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献?

六.材料题(共2题,共14分)

1.材料一:在乌兹别克斯坦什干国立艺术博物馆,孩子们参加迎新春“中国文化展”活动。

材料二:装扮成“美猴王”的孩子们在美国纽约时报广场表演“百猴快闪闹新春”。

请你说一说,从两则材料中你感受到了什么?

2.苏菲是一位来华不久的法国学生。有一次,她看到中国同学陈梅穿得很漂亮,便当面称赞。可陈梅却说:没有啦,我只是随便穿穿。”这让苏菲很是不解:衣服明明很漂亮,为什么不承认呢?陈梅真虚伪?

(1)为什么出现尴尬、矛盾?

(2)请你想几个小妙招,帮助她们化解矛盾?

七.综合题(共1题,共10分)

1.一一对应:

①李时珍(?)?A、活字印刷术??

②毕?昇(?)?B、文学家????

③孔?子(?)?C、《资治通鉴》??

④高尔基(?)?D、教育家????

⑤司马光(?)?E、《本草纲目》??

⑥印?度(?)?F、秦兵马俑

⑦山?西(?)?G、瓷都

⑧日?本(?)?H、平遥古城

⑨陕?西(?)?I、和服

⑩景德镇(?)?J、纱丽

参考答案

一.选择题

1.C

2.ABCD

3.B

4.B

5.A

6.B

二.填空题

1.金字塔

2.原始农业

3.北极

4.美德;智慧

5.全球;互联网

6.大河

三.判断题

1.√

2.√

3.×

4.×

5.×

6.√

四.连线题

1.如图:

五.简答题

1.(1)我们首先要了解差异,学会尊重差异,摒弃傲慢和偏见。

(2)既要认同本民族的文化,又要以包容、开放的态度对待不同于我们的文化,求同存异,与来自不同文化的人们友好相处。

2.古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径,也是人类共同的精神,文化财富,需要我们去珍惜,领悟和传承。

3.中国的郑和下西洋和欧洲的哥伦布航海。新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系,拓展了人们的眼界,促进了人类文明的传播。

4.(1)古代中国、古代埃及、古代巴比伦、古代印度(2)创造了古代文字,还有医学、数学、建筑、文学、艺术等。

5.(1)加强保护理念

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