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人教版五年级下册数学期末考试卷a4版.docxVIP

人教版五年级下册数学期末考试卷a4版.docx

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人教版五年级下册数学期末考试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.一个两位数,既是5的倍数,又是偶数,这个数最小是(?)。

A.15?????B.10?????C.90

2.如图是一个房间的门牌号,由于上面的钉子坏掉了,使门牌号转了下来,原来的门牌号是(?)。

A.608b?????B.b806?????C.P806

3.下面图形,最容易稳定立住的图形是(??).

A.???B.???C.

4.既是2的倍数,又是3和5的倍数的最大两位数是(?)。?

A.90?????B.96?????C.99

5.如图的三个图案中,(?)个既可以通过平移得到,又可以通过旋转得到??

A.?????B.?????C.

6.所有的一位数中,既是奇数又是合数的数有(?)个。?

A.1??????B.2??????C.3

二.判断题(共6题,共12分)

1.图形的旋转只能按顺时针方向转。??(??)

2.平移的关键是要数清楚格子,找到对应的点,旋转的关键要确定好对应的线段或点的位置。??(?)

3.观察由5个小正方体搭成的几何体,不可能看到形状。(??)

4.一个长方体,它的长、宽、高都扩大2倍,它的体积扩大6倍。(?)

5.所有的自然数不是合数就是质数。(??)

6.2019=3×673,所以,2019的最大因数是673。(??)

三.填空题(共6题,共15分)

1.正方形的面积是9平方分米,如果它的边长扩大10倍,面积扩大(??)倍。

2.填一填。

1升=(??)毫升

1立方分米=(??)升

1立方厘米=(??)毫升

1升=(??)立方厘米?

2.5立方分米=(??)立方厘米

3.钟面上时针的转动属于(??)运动;拨算珠属于(??)运动。

4.在乘法里,一个因数扩大3倍,另一个因数扩大4倍,积扩大(??)倍。

5.常用的体积单位有(??)、(??)、(??)。

6.属于(??)现象;属于(??)现象;(填“平移”或“旋转”)。

四.计算题(共1题,共5分)

1.计算下面图形的表面积。

(1)(2)

五.作图题(共2题,共11分)

1.画出下面的线段AB绕点C顺时针旋转90°后的图形。

2.在下图中添一个相同的正方体(添加的正方体与其他正方体至少有一个面重合),使从正面看到的形状不改变,共有几种方法?

六.解答题(共6题,共29分)

1.养殖场鸡是鸭的4倍,鸡比鸭多15000只,鸡和鸭各养了多少只?

2.教室里有一盏灯亮着,突然停电了,李老师拉了一下电灯的开关,如果这个班有36名同学,每人都拉一下开关,最后灯是亮着还是关着?请说出你的理由.

3.一个长方体,如果高减少3厘米,就成为一个正方体。这时表面积比原来减少了96cm2。原来长方体的表面积是多少平方厘米?

4.有两根钢丝,长度分别是12米、18米,现在要把它们截成长度相同的小段,但每一根都不能剩余,每小段最长是多少米?一共可以截成多少段?

5.五年级田径训练队有42名同学分成甲、乙两队进行体能训练。如果甲队人数为偶数,乙队人数为奇数还是偶数?如果甲队人数为奇数,乙队人数为奇数还是偶数?

6.一个实验室长12米,宽8米,高4米。要粉刷实验室的天花板和四面墙壁,除去门窗和黑板的面积30平方米,平均每平方米用石灰0.2千克,一共需要石灰多少千克??

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.B

4.A

5.C

6.A

二.判断题

1.×

2.√

3.×

4.×

5.×

6.×

三.填空题

1.100

2.1000;1;1;1000;2500

3.旋转;平移

4.12

5.立方厘米;立方分米;立方米

6.旋转;平移

四.计算题

1.(1)(10×5+10×8+5×8)×2=170×2=340(平方厘米)

(2)4×4×6=96(平方厘米)

五.作图题

1.解:如图所示:?

2.解:共有10种方法.

六.解答题

1.4-1=3;15000÷3=5000(只);5000+15000=20000(只);答:鸡有20000只,鸭有5000只。

2.解:李老师拉了一下后,此时开关的状态为关闭.

此后第一位同学拉后:开;

第二位:关;

第三位:开;

第四位:关;

…,

由此可以发现,奇数个同学拉后,开关状态总为开启,偶数个同学拉后,开关状态总为关闭.

36为偶数,所以最后灯是关着的.

答:最后灯是关着的.

3.96÷4÷3=8(厘米)

8+3=11(厘米)

表面积=(11×8+11×8+8×8)×2=480(平方厘米)?

4.12=2×2×3

18=2×3×3

2×3=6(米)

(12+18)÷6=5(段)

答:每小段最长

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