2024届新疆石河子第一中学高考生物全真模拟密押卷含解析.docVIP

2024届新疆石河子第一中学高考生物全真模拟密押卷

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．毒性弥漫性甲状腺肿患者血清中有促甲状腺激素受体的抗体，此抗体与促甲状腺激素受体结合后，刺激甲状腺分泌高水平的甲状腺激素。下列叙述正确的是（）

A．患者耗氧水平低于正常人

B．患者表现出甲状腺功能减退的症状

C．促甲状腺激素受体分布在垂体细胞表面

D．患者血浆中促甲状腺激素含量低于正常值

2．每年春天，百万亩油菜花开与镶嵌的麦苗以及绿水青山构成了汉中盆地一道靓丽的风景。有人观花时引起了花粉过敏，下列相关叙述正确的是（）

A．油菜花粉是一种抗原

B．油菜花粉和裸露的皮肤接触，使组织胺分泌增多，引发组织水肿

C．油菜花粉过敏症属于初次免疫

D．婴儿较易花粉过敏，是因为免疫系统发育不完善，免疫功能过低所致

3．科研人员研究了温度对人工种植的蒲公英光合作用与呼吸作用的影响，其他条件相同且适宜，实验结果如下图所示：

据图分析，下列说法正确的是（）

A．在光照条件下，30℃环境中蒲公英的实际光合速率比25℃环境中小

B．昼夜时间相同且温度不变，则适合蒲公英生长的最适温度是25℃

C．P点时，叶表皮细胞产生ATP的场所为细胞溶胶和线粒体

D．一直处于光照条件下，P点时蒲公英无法正常生长发育

4．科研人员对一个被污染湖泊中某种鱼类的出生率（Ⅰ）和死亡率（Ⅱ）进行了研究，得到如下曲线。由图可知，该种鱼的数量达到最大的时刻是（）

A．a B．b C．c D．d

5．对实验结果进行检测时，常要选用显色剂或染色剂。下列对检验试剂的选择不合理的是（）

A．以淀粉和蔗糖作为底物，验证淀粉酶专一性时选用斐林试剂

B．观察植物细胞的有丝分裂实验，不可选用甲基绿染色剂

C．检测某植物组织的细胞中是否含有脂肪时选用苏丹Ⅲ

D．检验某营养品中的氨基酸相对含量时选用双缩脲试剂

6．研究表明，植物顶端优势状态下发现不同植物激素对侧芽生长的影响不同（如下表所示）。下列相关叙述正确的是（）

组別

A组

в组

C组

处理方式

不作处理

细胞分裂素处理侧芽

赤霉素处理顶芽

侧芽生长情况

生长受抑制

抑制作用解除

抑制作用加强

A．A、C组比较，用赤霉素处理顶芽能使顶端优势现象不明显

B．A组侧芽生长受抑制是因为侧芽细胞不能产生生长素

C．A、B组比较，表明细胞分裂素与生长素的生理作用相反

D．A组侧芽受到抑制是因为顶芽产生的生长素运输到侧芽积累过多

7．下列图1为ATP的结构图，图2为ATP与ADP相互转化示意图。下列叙述错误的是（）

A．图1中的a表示腺嘌呤脱氧核糖核苷酸

B．图2进行①过程释放的能量来自图1中c键的断裂

C．线粒体内膜上镶嵌有图2进行②过程所需要的酶

D．植物根细胞吸收K+需要图2的①过程提供能量

8．（10分）抽血化验是医生进行诊断的重要依据，下表是某男子血液化验单中的部分数据，相关叙述不正确的是（）

项目

测定值

单位

参考范围

钙离子

1．81

mmol/L

2．02~2．60

胰岛素

1．7

mIU/L

3．0~4．0

游离甲状腺激素

33

pmoI/L

l2~22

A．血液中每种成分的含量都是固定不变的

B．该男子可能出现抽搐等症状

C．该男子的组织细胞摄取和利用葡萄糖的能力较差

D．该男子促甲状腺激素的分泌可能受到抑制

二、非选择题

9．（10分）果蝇红眼对白眼为显性，由位于X染色体上的基因A、a控制。某兴趣小组利用白眼雌蝇和红眼雄蝇进行杂交，在大约每2000个子代个体中会出现一只白眼雌蝇。

（1）果蝇的红眼和白眼为一对__________，正常情况下，上述亲本杂交产生的子代表现型及比例应为________________________，这体现了伴性遗传的_______特点。

（2）已知果蝇性染色体组成异常及性别表现如下表所示(“O”表示不含性染色体)

性染色体组成

XXX

XXY

XO

XYY

YO

YY

性别

致死

雌性可育

雄性不育

雄性不育

致死

致死